语文版中职语文(基础模块)下册第5课《中国园林的风格》知识分享.pdfVIP

语 文 版 中 职 语 文 ( 基 础 模 块 ) 下 册 第 5 课 《中 国 园 林 的 风 格 》 精品文档 《中国园林的风格》教案 教学目标 1、引导学生把握课文主要内容，了解中国园林的独特风格。 2、引导学生学以致用，进一步提高学生收集、分析和利用信息的能力。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 陈从周 :中国著名园林学家 , 同济大学建筑系教授。 中国有四大名园：北京颐和园，承德避暑山庄、苏州留园、拙政园。北京 颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。承德避暑山庄始建于 1703年，是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为中国著名的古代帝王宫 苑。拙政园始建于明正德，面积约 4 万平方米 , 是苏州最大的古典园林。它以水 景著称 (水面占全园的 3/5), 主要建筑均濒水而立 , 朴素明朗 , 自然雅致 , 风格独具 , 誉为 “园中精华 ”。 二、分析课文 1、作者选取什么方面来介绍中国园林的风格？选取造园这一独特角度进行说 明。/ 2、分层 第一部分 (1):点题,指出我国园林建造历史悠久 ,风格独特。 第二部分 :(2-8)具体介绍我国园林风格。 第 2 段: “静观 ”与 “动观 ”。园有动静观之分。庭院专主静；小园以静为主， 动为辅；大园以动为主，静为辅。 网师园为南宋侍郎史正志万卷堂故址，堂 侧建有花园，名 渔隐“ ”。清乾隆年间，宋宗元购得重建，借渔隐原意改名网 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 师。后归瞿远村，再加修葺 (q ì)，始成今状。 1982年列为全国重点文物保护单 位， 1997年列入《世界遗产名录》， 2003 年 8 月评为国家 AAAA 级旅游景 点。 第 3 段:讲究诗情画意。由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，讲究诗情 画意。 第 4 段:讲究 “含蓄 ”与 “耐人寻味 ”。 含蓄，虚实相生，寓意含蓄。 寒碧山 庄—— (现名留园 )位在阊 (chāng)门外，占地约 50 亩,为苏州四大名园之一。原为 明嘉靖时太仆寺少卿徐泰时的东园，清嘉庆时刘恕改建，称寒碧山庄，俗称刘 园，当时以造型优美的湖石峰十二座而著称。经清太平天国之役，苏州诸园多 毁于兵燹，而此园独存。光绪初年易主，改名留园。俞樾在《留园记》中誉之 为 吴中名园之冠“ ”。 第 5 段:仰观与俯观。 第 6 段: 曲中寓直 ,曲直自如。 第 7 段:讲究以少胜多 ,用有限的面积 ,造无限空间。用有形之景借无形之景达 到园外有园、景外有景的目的。 第 8 段:讲究意境。讲究简与深。华丽难简，雅淡难深；还要讲究意境，注 意隐显适中。 第三部分 :(9)谈我国园林是综合性的科学艺术 ,并且含哲理观万变于其中 .强 调赏园需要丰富的生活 ,渊博的知识。 3、引用说明有以下几种形式 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 A 、引用具体的事例；作用是通过举具体的实例对事物的特征 / 事理加以说明， 从而使说明更具体，更有说服力。 B、引用具体的数据；作用是用具体的数据 对事物的特征 / 事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 C 、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D 、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 《撩开地震的面纱》教案 教学目标 1、说明方法的分析。 2、了解地