《别云间》教学设计教学目标.docVIP

《别云间》微课教学设计 一、教学目标： 学生能够有感情地朗诵全文并理解诗歌的大意。 赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。 领会本诗的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情。 二、教学过程 （一）课程导入 有道是自古英雄出少年，西汉霍去病年仅17岁，出征北击匈奴，斩获敌寇无数；东汉孙策年方17，率领父亲旧部立业，一统江东；南宋岳云16岁就随父出征，重创金兵精锐。今天要说的这个少年英雄，虽无绝世武功，却有杰出文采和崇高气节，他就是夏完淳。 （二）作者简介 夏完淳(1631-1647)，原名复，字存古，号小隐，松江华亭（现上海松江）人。明末少年抗清英雄。 他十四岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清，失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年被捕后，就义于南京，时年十七岁。 （三）解题 诗题《别云间 》，云间：松江的古称。诗人是松江人，《别云间》是他在被押解送往南京前，离开松江时所作，故“别云间”意为诀别故乡。 解文 三年羁旅客，今日又南冠。 南冠：《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍带着“南冠”（楚国的 冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。 译文：过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。 诗人跟随父亲、老师起兵抗清，三年来漂泊在外，最终身落敌手，复国理想终成泡影，他的内心无比的沉痛。 2、无限山河泪，谁言天地宽。 译文：为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，谁还能说天地广袤无边呢？ 江山支离破碎，满目疮痍，前时之别尚冀抗清有望，河山可复。而这次别后则自己不能再起兵抗清了，面对破碎的河山流不尽的是自己伤心之泪。 3、已知泉路近，欲别故乡难。 泉路：地下，指阴间。 译文：已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难舍难分。 此次身落敌手，自知凶多吉少，可诗人还是放不下故乡，心中充满了对家人深深的愧疚与无限依恋。 毅魄归来日，灵旗空际看。 毅魄：英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 灵旗：战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜。 译文：自己死后成了鬼魂，也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。 运用典故，写作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。表现出诗人坚贞不屈的战斗精神和精忠报国的赤子情怀。 小结 本诗通过写自己抗清的坎坷经历以及被俘与故乡诀别，表达了对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念，表现出诗人视死如归的崇高气节。