《抽样调查》教学设计教学目标.docVIP

第六届河北省微课大赛 《抽样调查》教学设计 主讲人：邯郸市复兴区户村中学 陈伟 内容和内容解析 知识点： 抽样调查 知识点来源：人教版数学七年级下册 10.1统计调查（第2课时） 内容解析： 统计调查分全面调查和抽样调查。现实中存在很多无法或者不必要实施全面调查的情况，这时就需要通过抽样调查来收集数据。抽样调查是根据调查的目的和任务要求，从总体中选取部分个体作为样本进行观察，然后用所得到的样本数据来推断总体，其中蕴含着部分估计总体的统计思想。 简单随机抽样特点是使总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到。这样抽取的样本在一定的样本容量下一般具有较好的代表性，既达到估计总体的目的又能节省人力、物力，体现出抽样调查的优越性。 通过上述分析，可知本节课的教学重点是：抽样调查的必要性和相关概念以及简单随机抽样调查方法。 二、达成目标 了解抽样调查的概念，理解总体、个体、样本、样本容量的概念以及样本与总体的关系。 了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查的方法，初步体会样本估计总体的思想。 教学问题诊断分析 学生以往的学习内容中多以确定性为主的知识，但抽样调查中统计结果的不确定性会导致学生对统计结果的怀疑和对统计的科学性的质疑。在抽取样本时由于学生生活阅历上的限制，对于如何使样本具有比较好的代表性容易束手无策，对于抽样调查时随机选取与样本的代表性的关系难以理解。 本节课的难点是：抽样调查中，样本具有代表性决定用样本估计总体的合理性。 四、教学过程设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 播放视频：教育部关于九个省市中小学生视力的调查报告。 问题1、数量如此大的调查是如何进行的呢？ 通过视频和问题激发学生兴趣和好奇心。 任务一：了解抽样调查的必要性、理解抽样调查的概念。 创设情境：某中学共有2000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况。 问题2、请你想想怎样调查？ 如果用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查调查花费的时间长消耗的人力物力大。可以选用既省时省力又能解决问题的方法——抽样调查。 问题3、什么是抽样调查？ 抽样调查是这样一种方法，它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况。考察的全体对象叫。组成总体的每一个对象，称为个体。被抽取的那部分对象构成总体的一个样本。 抽样调查适合用于调查个数多，对结果没有特殊要求的调查。例如，对全国中小学生睡眠时间的调查。抽样调查还适用于具有破坏性的调查。例如，调查一批灯泡的使用寿命，鞋厂检测鞋底能承受的弯折次数，市场调查某种食品的色素含量。 通过图示和概念的讲解。使学生了解抽样调查的有关概念，体会抽样调查方法蕴含的统计思想。 通过举例，使学生体会抽样调查除具有花费少、省时省力的特点外，还适用于一些不宜用全面调查的情况。 任务二：了解简单随机抽样调查的方法。 问题4：抽取多少学生调查合适呢？ 抽取调查的学生数目要适当，在这个问题中可以抽取100名学生作为样本进行调查。一个样本包含的个体的数目称为样本容量上述抽取的样本容量为100。注意：样本容量不带单位。 问题5、被调查的学生又该如何抽取呢？ 为了使样本具有代表性，抽取样本时应使学校的每一个学生都有相等的机会被抽到。例如上学时在学校门口随意调查100名学生，在全校学生的注册学号中随意抽取100个学号，调查这些学号对应的学生。 引导学生感受选取样本时每一个个体要有相等的机会被抽到，进一步体会选取样本注意随机抽取，以及选取方式与样本代表性的关系。 任务三：理解“用样本估计总体”的思想。 问题6：怎样用样本估计总体？ 从统计图中。可以看出样本中喜爱娱乐节目的学生最多为38%，据此可以估计出这个学校的学生中喜欢娱乐节目的最多约为38%。类似的样本中喜欢新闻的占6%，那么估计全校喜欢新闻节目的约占6%，喜欢新闻节目的学生约为120人。 经历用样本中各部分百分比估计总体的百分比。体会样本估计总体的思想。 知识总结 出示抽样调查知识框架图。 从总体中通过简单随机抽样抽取样本，整理、分析、描述样本数据。由样本中的平均数、百分比等估计总体的情况，从而达到统计调查的目的。在抽样调查中如果抽取的样本具有代表性，样本能客观地反映总体的情况。 通过归纳抽样调查的解决问题的流程，体会领悟向后仰调查中样本估计总体的思想和随机的思想等。 测测你的学习力 1、下面的调查中，不适合抽样调查的是（ ）. A、全国人口普查。 B、兵工厂考察一批炮弹的杀伤范围。 C、邯郸某天空气质量。D了解《中国诗词大会》的收视率。 2、要调查某校初三学生星期天的睡眠时选取的调查对象最合适的是（ ）。 A、选取一个班级的学生。B、选取五十名男生。 C、选取50名女生。 D、随机选取50名学生。 3、在火车站台上，有200