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一般过去时态的教学设计 一般过去时态的教学设计 PAGE 一般过去时态的教学设计 一般过去时态的教学设计 一、教学目标 ?1.要求学生掌握过去式的变化规则folded,? filled,? attached 2.要求学生能用一般过去时简单交流，能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 lonely, basket, neighbor 3情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。 二、．教学重点： I．实义v.的过去式的变化。 II．实义v.的一般过去时态，它的陈述句，疑问句及其应答，以及具体运用。 教学难点： 一般过去时态的实际运用。 三、教学过程 （一）Warm?? up???? 1、Greetings Question:What? do? you? often? do? after? school? ???????? What? does? he? often? do? after? school? Answer : I? often?? sweep? the? floor. ??????? He? often?? reads? a? book . 2、Let’s? chant: What? do? you? do What? do? you? do I? often,? I? ofte