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学校规章制度之校本研修学时认定办法 学校规章制度之校本研修学时认定办法 学校规章制度之校本研修学时认定办法 学校规章制度之校本研修学时认定办法 校本研修是不断深化课程改革的迫切要求，是促进教师专业发 展、提高教师教育实效性的重要渠道。为了调动教师参与校本研修的积 极性，规范管理，提高校本研修的效度，特制订本办法。 一、研修学时根据陕西省《关于全面推进中小学教师校本研修 的意见》要求，每位教师每年必须参加不少于40 学时的校本研修。 二、研修内容及学时换算1、校本学习。教师每学年业务学习 笔记不得少于5000 字，计 5 个学时。 2、校外学习研修。学校派出参加上级教育、教研部门组织的 教育、教学报告会、研讨会、听课学习等业务活动等，按实际活动天数 每天计 6 学时。 3、校内教研活动。校内教研组、备课组活动应该有考勤、有 活动记录。每次均计1 学时。 4、教师听课。每学年不得少于 30 节，每节课计0.5 学时。 5、承担公开课。校级、县级及以上，一次分别计 4 学时、 6 学 时。需提交教学设计和课后反思，登记教学课题。 6、教师上交独立完成的教育教学叙事、随笔、教学反思文章， 内容新颖性、典型、能就事论理，计3 学时。登记题目、类型。 7、教学设计。教师依要求上交独立完成的一课时教学设计计3 学时。登记题目、类型。（不含公开课设计） 8、论文、报告。教师独立 完成的教育、教学论文、课题研究报告，在县级以上获等次奖，登记题 目、类型、获奖等次，分别按省及以上、市、县计4、3、2 学时，省级 以上或市级发表分别计16、6 学时。县级以上立项课题研究报告， 获县、 市、省及以上等次奖的，课题主要参与者（至多  4 人），分别计  6、8、 10 学时。同篇只计一次最高等次，每学年认定  1 篇。 三、学时登记校本研修学时登记以校为单位，每学年（7 月） 登记一次，登记单位建立专项档案（包括教师信息总表、学时登记表及 汇总表、认定学时的原始资料等） 。 四、学时认定程序为教师个人申请（填写认定表） 、学校审核、 县教研室认定、县进校登记管理。