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教学设计模板 教材分析： A （ ）是义务教育标准实验教材小学数学（ ）年级（ ）册第（ ）页至第（ ）页的内容。这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“（数与代数/空间与图形/统计与概率）”领 域的知识。经过前面的学习，学生已经认识了（ ），学会了（ ），本课将进一步学习 （ ），教材注意创设情景，从学生已有的知识和经验出发，适时的提出（ ），并引导学生探究和 发现，同时启发学生（ ）。学好这部分知识有助于学生理解（ ），掌握（ ），也是今后进一步学习（ ）知识的基础。 B 《 》是小学数学课本第 册（ 修）的第 章“ ”的第 节内容。本节是在学习了 之后编排的。通过本节课的学习，既可 对 的