小学教师资格证面试(美术)说课稿彩线连彩点.pdfVIP

教学目标： 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与 创造的乐趣。 2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、 面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想 象空间。 教材简析： 本课是让学生初步感受点、线、面的关系，但不要讲定义，只引导学生具 有用点线面造型的意识，边画边说，引导学生感受点和线能组合成不同的 图形。 教学重、难点： 如何引导学生在实践中运用点线面作画。 教学准备： （1）师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。 教学活动过程： 1、引导阶段 （2）通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、 色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。 （3）出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相 同点和不同点（相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、 有粗有细、颜色不同。） （4）线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成 段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材 料拼摆成线材料。