家庭教育案例分析(00002).pdf

孩子逛街，不对孩子表达关心的话语把特殊孩子当“附件”摆在一边， 供他吃穿就行了。出了什么事情也是向老师推，“老师，我们说的他 听不懂，他说的我们听不懂，您帮我们管教管教”便迫不及待地当起 了“局外人”，这是极不负责的表现。聋生的内心世界丰富多彩，父 母要积极地影响与教育孩子，了解其内心世界。而了解孩子的第一要 诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友. 2、不当“偏心眼”，学做“天平秤” 在我和范**聊天中，得知她认为父母亲都喜欢姐姐，不喜欢自己， 自己是家里多余的一个人。姐姐学习成绩好，爸妈经常给姐姐买东西， 自己一直都穿姐姐的旧衣服。为此，我与这位同学的家长进行了沟通。 这位家长才意识到自己的对子女的态度伤害到这位同学的自尊心。我 对这位家长说：“都是您的孩子，您应该平等对待，不要让孩子觉得 您偏心眼。”后来，这位家长努力做到公平，经常带这位学生出去参 加一些活动，经常与学生谈心聊天。家长与学生之间的关系有所改进。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反 馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让 孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。好的关系胜过许多教 育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时 候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关 系，其关键在于“定位”。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮 一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原 因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好， 施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩 子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 （二）.培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母 如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细 小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证 明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习 惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功， 其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化， 快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充 分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有 触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个 核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很 难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成， 习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合 作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 五．个案指导成果 小孩这样的性格不是一两天养成的，让她在短期内完全改变，那 是不可能的。目前，她的情绪稳定多了，脸上的那仇视的表情已经不 见了，笑容也渐渐地增多了，和一部分同学的关系也还不错，我想， 这是学校家庭合力的结果 六．结论与反思 国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责； 敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱 中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成 长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的 教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都起着至关重 要的作用。通过个案，我意识到家庭内不正确的教育手段必然促使孩 子对爱的情感的“餍足”，对爱的情感的麻木不仁，加剧对孩子心灵 的伤害。范**家庭教育的恶性循环，加重了孩子仇视学校、老师、同 学的心理。家庭因孩子的问题失去了往日的欢乐，从偏爱到打骂，对 一个心智还不成熟，分辨能力不强的孩子来说，心理的不适应是显而 易见的，导致孩子问题的产生也就不足为奇了，于是只能通过不恰当 的方法宣泄内心的不满。如果这一问题得不到重视和解决，不仅会对 学生的学业产生负面的影响，严重的还会制约学生人格的健康发展。 因此，每一个教育工作者更应该把对家长进行家庭教育指导作为一种 责任，以此让学校教育、家庭教育有机整合，共同雕