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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《生物统计学》课程教学大纲 课程名称： 生物统计学???????????? 课程类别：专业选修课 适用专业： 生物技术?????????????? 考核方式：考查??????????????????????????? 总学时、学分： 32学时 2 学分? ????其中实验学时： 0 学时 一、????? 课程教学目的 生物统计学是运用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象与试验调查资料的一门学科，是生物学各专业的一门必修课程。课程系统介绍生物统计学的基本概念、统计资料的收集与整理和描述统计方法。讲授显著性检验、方差分析、卡方检验、相关与回归分析的基本原理以及试验设计的原则方法。使学生系统掌握所需的生物统计学基本知识，基本原理和基本技能，培养学生具有生物学试验设计的基本能力和对试验资料进行统计分析处理的能力。 二、??????? 课程教学要求 使学生掌握生物统计学的基本概念、统计资料的收集与整理和描述统计方法。理解显著性检验、方差分析、卡方检验、相关与回归分析的基本原理以及试验设计的原则方法。掌握一种统计软件的使用方法，能独立运用所学的生物统计方法进行统计分析。 三、??????? 先修课程 《高等数学》、《概率论》等 四、??????? 课程教学重、难点 假设检验的原理、方法和步骤，方差分析。 五、??????? 课程教学方法与教学手段 讲授、演示、案例分析、实践等结合多媒体教学。 六、? 课程教学内容 第一章? 绪论（2学时） 1．教学内容 (1) 介绍本门学科的目的、任务和本课程的主要内容； (2) 了解本学科的发展概况，认识学习本学科的重要性及在生物科学研究中的作用； (3) 常用统计学术语。 2．重、难点提示 (1) 统计学的本质； (2) 生物统计学的主要内容：描述性统计，差异显著性检验，相关分析与回归分析； (3) 总体、个体与样本，参数与统计量，随机误差与系统误差。 第二章? 资料的整理（2学时） 1．教学内容 (1) 了解不同资料的特点及分类，掌握不同资料的整理方法； (2) 了解常用统计图表的制作、种类及应用； 2．重、难点提示 (1) 资料的分类；计量资料的整理； (2) 统计图表的结构和要求。 (3) 使用计算机软件进行资料的整理 第三章? 描述统计（2学时） 1．教学内容 (1) 反映集中性的常用统计量的计算、特点及应用； (2) 反映离散性的常用统计量的计算、特点及应用； (3) 使用计算机软件进行描述统计。 2．重、难点提示 (1) 样本方差、样本标准差与变异系数； (2) 常用统计函数。 第四章? 概率与概率分布（4学时） 1．教学内容 (1) 概率的基本概念、性质，随机变量的类型及分布特点； (2) 小概率事件实际不可能性原理； (3) 正态分布、标准正态分布； (4) t分布、F分布、χ2分布的特点及计算方法。 2．重、难点提示 (1) 小概率事件实际不可能性原理； (2) 常见概率分布的计算方法。 第五章? 假设检验（4学时） 1．教学内容 (1) 假设检验的基本原理和一般步骤，显著水平、双侧检验与单侧检验； (2) u检验的步骤与方法、t检验的类型与方法； (3) 使用计算机进行u检验、t检验。 2．重、难点提示 (1) 假设检验的基本原理； (2) t检验的类型与方法。 第六章? 方差分析（6学时） 1．教学内容 (1) 单因素、双因素方差分析的原理、方法、步骤； (2) 方差分析基本假定、数学模型、平方和与自由度的剖分、多重比较、固定效应模型和随机效应模型； (3) 使用计算机进行方差分析。 2．重、难点提示 (1) 方差分析的原理、步骤、基本假定、变异源的剖分； (2) 多重比较方法。 第七章? 卡方检验（4学时） 1．教学内容 (1) 卡方检验的类型、原理、方法、步骤； (2) 适合性检验、独立性检验； (3) 使用计算机进行适合性检验与独立性检验。 2．重、难点提示 (1) 适合性检验与独立性检验的区别； (2) c2的连续性矫正。 第八章? 相关分析与回归分析（4学时） 1．教学内容 (1) 相关分析的原理、方法； (2) 回归分析的原理、方法； (3) 使用计算机进行相关分析与回归分析。 2．重、难点提示 (1) 相关系数与决定系数的区别； (2) Pearson相关系数和Spearman相关系数的区别。 第九章? 试验设计（4学时） 1．教学内容 (1) 试验设计的目的、原则、步骤、拟定要点； (2) 常用试验设计方法。 2．重、难点提示 (1) 试验设计的原则； (2) 正交设计的基本原理、步骤、统计分析。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论