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学资学习网 学资学习网 学资学习网精品考试资料 学资学习网 七年级语文上学期总结 语文是人类交流思想的工具之一 , 它属于人文社会科学中 的一门重要学科。在思维、社交、性格、写作及心灵塑造等 诸多方面，语文与其他学科相比有着显著优势。今天 X给大 家整理了七年级上学期语文工作总结，希望对大家有所帮助。 七年级上学期语文工作总结范文一 一、指导思想。 以国家的教育方针和为指导，以七年级为依据，认真组织 教学，努力体现课程标准的精神。 二、 学生基本情况。 本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学 生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不 到 10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探 究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而 道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认 真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教 育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家 培养有用的人才。 三、 教材分析： 、本册教科书共 7 个单元 30 课，其中精读课文 16 课， 略读课文 （ 标* 号）14 课。其中包括 5 个现代文单元，每单元 课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四 单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元 都可归入记叙性文体一类。 两个文言诗文单元， 每单元 5 课， 大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有等三个附录。 、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安 排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一 两次，课外练笔要求学生形成习惯。 口语交际集中安排 7 次， 分散的口语交际活动在课后 “思考与练习” 中也有适当安排。 、综合性学习安排 3 次，内容涉及学习查阅资料、调查 社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 、写字集中安排了 2 次，内容涉及复习正楷字，初步了 解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后 “思考与练习” ，每单元安排一两次。 、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活 的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教 学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激 发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作 思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表 看法。 第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确 的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对 待老师、体会他们的一片爱心 ; 懂得如何处理个人、家庭和 国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学 设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特 点，学会写景的方法 （ 抓住景物的特征，合理安排写景的顺 序） ，欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况 组织教学，设计适合学生的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有 关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来 反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今 中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价 人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，激励学生自 主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础 上引导学生体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意 识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世 界”“发展思维” 的要求。 培养学生的审美能力。 教学设计： 以发展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑 等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了 解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个 合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国 的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取 得的辉煌成就。 四、总的教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学 生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感 体验。 、掌握七年级 （ 上） 阶段要求掌握的生字词的音义，并学 会运用。 、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 、培养学生良好的语文学习习惯， 掌握常用的学习方法 、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文， 为培养学生语文语感打下基础。 、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想 感情。 、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育 和道德教育。 五、教学措施 、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论 轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强 调知识与技能、过程与方法