消费者行为理论相关知识.pptx

第三章 消费者行为理论;;乙;问题导入1：自助餐的选择？;问题导入2：为什么水比钻石便宜;欲望：是消费者主 观心理上的一种缺乏 的感觉和要求满足的 愿望;;;寓言故事1：什么最好吃;想一想：你能从中悟出什么？;寓言故事2 ：“献芹”？;寓言故事3：钻石与木碗;;人们为什么买东西？ 为什么想要某东西？;;;;;;每餐面包 消费量;每餐面包 消费量;每餐面包 消费量;每餐面包 消费量;每餐面包 消费量;每餐消费 面包量;每餐消费 面包量;;工作倦怠 所以劳逸结合还是有道理的; 当前美国前总统罗斯福连任三届后，曾有记者问他有何感想。当时他一言不发，只是拿出一块三明治面包让记者吃，这位记者不明白总统的用意，又不便问，只好吃了。接着总统拿出第二块，记者还是勉强吃了。紧接着总统拿出第三块，记者为了不撑破肚皮，赶紧婉言谢绝。这时罗斯福总统微微一笑：“现在你知道我连任三届总统的滋味了吧。”;初恋为什么总是最难忘的？;边际效用是递减的 边际效用可能是负的;理解“边际”;1、边际效用递减的定义：;课堂讨论： 假定货币的边际效用也递减，将高工资者的收入转移给低工资者，能否增加全社会总效用，为什么？;2、边际效用为什么会递减呢？;;分组讨论;;想一想：信子的裙子和大岛茂的风衣;四、消费者均衡——效用最大化;41;;;案例：美国老太与中国老太;【背景】如果只有10元钱可以用于食物和衣服 两种开销 【观点1】我会各支出5元，因吃和穿都不可缺 【观点2】不对，不应该平分花钱，应该按食物 和衣物效用大小的比例分配那10元钱，即效用大的多花钱，效用少的少花钱。;【方案1】总效用 = 80 + 40 = 120。 【方案2】总效用 ≈108 + 10 = 118。 【最优方案：？】 ;?最大总效用的开支：7元 用于食物，3元用于衣服。 总效用＝98＋27＝125;?只以最后1元钱增加的效用进行比较。如果最后1元钱增加的效用相等，则达到总开支最优；反之则不是。;最后（边际）1 元钱的效用;物品1的边际效用;每一元钱都花在刀口上，消费者花费在任何一种商品上最后一元钱所带来的边际效用都相等。;3.简单的两种商品均衡条件;??费者均衡举例;根据已知条件，我们可以得到以下组合;;案例：生活中的消费者均衡;;总结：;59;5、消费者均衡条件扩展——多种商品;例题1： 随着消费商品数量的增加（ ） A.总效用不断减少 B. 边际效用会小于零 C.边际效用递减 D.边际效用总大于零 例题2： 如果消费者消费15个面包获得的总效用是 100个效用单位，消费16个面包获得的总效用 是106个效用单位。则第16个面包的边际效用 是（ ）效用单位。 ?A??108个 B??100个 ?C??106个 ?D??6个;例题3：;例题4：;例题5：;例题6：;;思考：一位大学生即将参加三门课的期终考试，他能够用来复习功课的时间只有6天。假设每门功课占用的复习时间和相应会有的成绩见下表，试运用消费者行为理论分析该同学怎样分配复习时间才能使三门课的总成绩最高？;天数; 解析：首先将各门课程占用的时间与相应的边际效用计算出来，并列成下表。 ; 由上表可以看出，经济学用3天，其边际效用是10分；管理学用2天，其边际效用是10分；统计学用一天，其边际效用也是10分。而且3门课程所用的时间正好是6天。由消费者均衡条件可知，该同学把6天时间作如上的分配时，总分最高。 ;第二节　无差异曲线分析;;73;74;2、无差异曲线的特征;76;77;0;无差异曲线的特例;（2）完全互补：两种商品必须按固定不变比例配合同时被使用。;思考：想一想;垂直——无用商品;倾斜——厌恶商品;三、边际替代率递减规律; 小时候，你会怎样选择呢？;见下图：;87; 由于增加消费的X商品的效用与减少消费的Y商品的效用是相等的（无差异曲线）。即： ;同一条无差异曲线上的不同点表示（ ）。 A. 效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例相同； B. 效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例不同； C.效用水平不同，两种商品的组合比例也不相同； D .效用水平相同，两种商品的组合比例也不相同。;某消费者偏好A商品甚于B商品，究其原因是因为（ ）。 A、商品A的价格最低???? B、商品A紧俏 C、商品A有多种用途? ?? D、对该消费者而言，商品A带给他的效用水平最高 无差异曲线上任何一点的斜率1/2，这意味着消费者有更多的x商品时，他愿意放弃（ ）单位x而获得一单位y。 A、1/2???? B