小学数学校本研修方案.pdfVIP

小学数学校本研修方案 一、研修现状 优点：学校数学学科带头人1名，数学骨干教师12人。 数学教研组两周开展一次集体教研活动，每周一次组内集 备课活动。每学期开学前开展读书论坛活动并提交读书笔记 和读书心得，开展教师专业考试、两笔一画考试等教研活动。 每个学期学校都在开展：听课、评课活动，例如：名优教师 示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、教坛新秀等。 学校教研形式多样，并扎实开展，教师的教学能力得到了提 升。各学校之间互相交流并建立了数学学科精品课工作室， 联合开展教研活动。并与乌鲁木齐名校结对帮扶，开展送教 研讨活