《从百草与到三味书屋》.pptVIP

七年级语文下册1、《从百草园到三味书屋》 主备人：李巧玲 自 评：满意 审核人：王爱琴 评 价：满意 第一课时 教学内容：掌握全文内容，把握结构，了解大意；重点研读第一部分。 自学提纲二：整体感知课文， 理清文章脉络。 听读课文，完成以下问题。 回顾目标谈感受 整体感知课文，理清文章的脉络。 学习对比与过渡的写法，理解作者的思想感情。 揣摩本文的语言，学习准确的形容，准确地表述动作。 自学提纲一：赏析“三味书屋”，揣摩语言。 快速浏览“三味书屋”部分，完成以下问题： 1、找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ 2、这部分是从哪些方面写三味书屋的？ 3、文章中怎样写先生? 4.本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再现了三味书屋怎样的生活？ （自主、合作、探究，10分钟后展示交流） 4.本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再现了三味书屋怎样的生活？ 提问怪哉虫一事；到小园溜玩；偷偷地描画。内容枯燥无味；形式单调无聊，环境压抑难耐。 何谓“三味” “三味书屋”中的“三味”，是指三种味道。宋代李淑的《邯郸书目》一书写道“诗书，味之太羹（gēng），史为折俎（zǔ）子为醯（xī）醢（hǎi），是为书三味。”这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书，即经书、史书和诸子百家的书。如