识字3 小青蛙【第1课时】.ppt

1. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点） 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点） 学习目标 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 “大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。 儿歌中出现了“清、晴、睛、情、请”，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如“清”字的偏旁是三点水，表示与水有关。 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？ 朗读课文。 这是课后第1题哦！ 朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙的喜爱之情。 晴 情 晴 清 请 想一想，填一填。 请 清 晴 情 这是课后第2题哦！ 小青蛙 大眼睛 外形 吃害虫 本领 保护青蛙 禾苗不生病 这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。 青蛙种豆 清水塘，水悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水， 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。 我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。 我们应该怎样爱护小青蛙？ 主题延伸 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。 课堂小结 　　　　 　　　　　 一、连一连。 眼　保　 事　 害　 清　 生 情 睛 护 病 虫 水 二、拼一拼，写一写，组成词语再读一读。 qīnɡ qì （ ） （ ） shēnɡ 青山　 生气 生日 （ ） 青 气 生 三、我会选字填空。 1．我的( )日快到了。 2．她唱歌的( )音真好听。 3．五颜六色的( )球升上了天空。 4．小( )车在马路上跑得很快。 汽 生 声 气 四、词语变变变。 例：河水清清→清清的河水　 小路弯弯→_____________ 例：小小青蛙→小小的青蛙　 　闪闪星星→_____________ 弯弯的小路 闪闪的星星 请完成本课《典中点》中的习题。 * * * * * * * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 小 青 蛙 3 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 (猜一动物) 谜底 ：青蛙 今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。 1. 通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。（重点） 2. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点） 学习目标 青蛙： 蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。 青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐 藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还 可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 yǎn jīng 眼睛 眼色 眼睛 目不转睛 目光很明亮 识字巧方法 注“目” “青”草 识字巧方法 睛 眼 bǎo hù 保护 保卫 保护 护理 一个人发“呆” 识字巧方法 炉中无火（户）手（扌）来保卫 识字巧方法 护 保 hài shì 害虫 害鸟 事情 故事书 宝盖（宀）护“丰”收 丰收的庄稼进了“口” 识字巧方法 一横一扁口， 倒山出头一竖钩 识字巧方法 事 害 ràng bìng 让步 让位 生病 疾病 “上”边说话“讠” 识字巧方法 一点一横长 一撇点提护 “丙”字里面藏 识字巧方法 病 让 读一读: 你有多少（shǎo）本《少(shào)