《贝多芬-扼住命运的咽喉》备课教案.docxVIP

《贝多芬：扼住命运的咽喉》教案 【三维目标】 1、知识与能力 (1)梳理文章，了解贝多芬的生活经历。 (2)分析贝多芬的性格特征及其根源。 (3)培养学生筛选信息的能力。 (4)培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，思考传主的生命价值。 2、过程与方法 (1)运用对话式教学，让学生与传主、作者对话。 (2)让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。 (3)应用多媒体辅助教学。 3、情感态度与价值观 感受贝多芬的精神魅力，从中获得有益的人生启示。 【教学重点】 (1)分析贝多芬的性格特征及其根源。 (2)学习贝多芬面对苦难时的精神，从中汲取精神力量。 教教学难点】 过过学习贝多芬面对生活的苦难所体现出的精神，从中汲取人生教益。 【课时安排】两课时 【教学用具】多媒体辅助教学 【教学设想】 1、课前预习：认真阅读课文，理解课文，讲述以下内容; (1)贝多芬的家庭条件 (2)贝多芬的教育情况 (3)贝多芬的学音乐经历 (4)贝多芬的作品 (5)贝多芬的身体情况 (6)《第九交响曲》的创作过程 2、课堂教学： 通过多媒体课件、音乐等形式，创设情境，引导学生进入课文浓重的英雄氛围。课堂 教学以教师点拨、学生自学讨论为主，教师尊重鼓励每一位学生的发言，创设民主和谐的课题 气氛，体现学生的主体性。 【教学过程】 第一课时 一、音乐导入：播放《命运交响曲》 德国著名作曲家贝多芬的代表作《