《辛亥革命》教学设计×××××.docxVIP

案例名称 《辛亥革命》 科目 历史 教学对象 八年级学生 提供 者 XXXX 课时 1 一、教材内容分析 本课内容来自人教版八年级《中国历史》上册第二单兀第 8课。18世纪中叶，中国历史 便进入了白年的屈辱史。前面几课的学习，学生深刻表体会到清政府极端腐朽和软弱，严重 阻碍历史的发展，揭示中国唯有革新，唯有摧毁封建制度才能求生存、图发展，安内患、御 外侵。孙中山创立革命组织，确立革命纲领，辛亥革命的发生也就成为历史的必然趋势，也 是中国命运的一个转折。学生深入理解三民主义，辛亥革命的性质和伟大意义，也就水到渠 成。历史不可重演，屈辱不堪再受。由本课革新图强的历史，引发学生新的思考。面对今天 快速发展的世界，面对竞争日益激烈的世界各国，我们作天-个中国人应该以怎样的态度对 待祖国，对待社会，对待自己；作为祖国未来主力军的我们，应该做些什么。从而实现对学 生进行爱国主义情感教育，和自立自强民族主义教育。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） .知识与技能：①能知道孙中山创建兴中会和中国同盟会的史实和三民主义的主要内容， 以及三民主义是中国近代历史上比较完整的资产阶级民主革命纲领；②能把握武昌起义 的基本内容；③能理解同盟成立的历史条件和性质；④能够认识辛亥革命的性质和历史 意义。 .过程与方法：①运用多媒体手段加深学生对孙中山早期革命活动的了解； ②对比分析帮助学生理解辛亥革命