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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《中学生物学实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学生物学实践活动??????? 课程类别：教师教育学科必修课 适用专业：生物科学、生物技术??????? 考核方式：考查??????????? 总学时、学分：??? 16?? 学时? 0.5? 学分? 一、课程教学目的 总目标是让学生初步学会中学生物学实践活动的实施过程，在走上教师工作岗位后能够尽快帮助学生更好地参与综合中学生物学实践活动，培养学生的中学生物学实践力。具体目标是： （1）了解中学生物学实践活动的基本知识，包括基本理论、原则、方式等。 （2）学会设计中学生物学实践活动，能够结合教学内容选取适当的中学生物学实践活动方法。 （3）掌握中学生物学实践活动设计、实施、成果报告及评价的方法。 （4）使未来的人民教师了解中学生物学实践活动课程开设与实施的意义和影响，并能积极投身于中学生物学实践活动中。 二、课程教学要求 （1）依据中学生物学新课标中对中学生物学实践力的培养要求。中学生物学实践力作为新课标中四大核心素养之一，在中学生物学教学中占据着重要地位，中学生物学教师的培养，应注重综合实践活动的开展。 （2）中学生物学实践活动与教学内容相结合。中学生物学实践活动是一门实践性较强的课程，在实施过程中不能脱离中学生物学教学内容，必须结合具体内容开展相应的实践活动。 三、先修课程 教育学 普通心理学 中学生物学课程标准与教材研究 中学生物学教学设计 四、课程教学重、难点 重点：中学生物学实践活动的设计、实施、成果报告与评价方法。 难点：与中学生物学教学内容相结合，选取适当的方式，设计和实施中学生物学实践活动。 五、课程教学方法与教学手段 讲授相关理论知识，通过PBL教学(项目学习)让学生学习中学生物学实践活动的设计思路、方法与手段，将理论应用到实际教学中。 六、课程教学内容 第一章 中学生物学实践活动导论（2课时） 1.教学内容 （1）中学生物学实践活动产生的基础 （2）中学生物学实践活动历史演进 （3）中学生物学实践活动的特性和价值 2.重、难点提示 重点：中学生物学实践活动产生的基础 难点：中学生物学实践活动产生的理论基础 第二章 中学生物学实践活动设计的原则与过程（2课时） 1.教学内容 （1）中学生物学实践活动设计的影响因素 （2）中学生物学实践活动设计的基本要求 （3）中学生物学实践活动设计的一般原则 （4）中学生物学实践活动设计的一般过程 2.重、难点提示 重点：中学生物学实践活动设计的基本要求 难点：中学生物学实践活动设计的一般过程?????? 第三章 中学生物学实践活动设计案例（6课时） 1.教学内容 （1）校园物种（植物、动物）调查与标本制作 （2）调查环境污染对生物的影响 （3）调查生物工程制品在社会生活中的应用 （4）设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 2.重、难点提示 重点：中学生物学实践活动方式与教学内容的结合 难点：中学生物学实践活动方式与教学内容的结合 第四章 中学生物学实践活动的成果报告（4课时） 1.教学内容 （1）调查报告的写作 （2）观察日记的写作 （3）实验报告的写作 2.重、难点提示 重点：调查报告的写作 难点：调查报告的写作 第五章 中学生物学实践活动的评价（2课时） 1.教学内容 （1）中学生物学实践活动评价的基本原则 （2）中学生物学实践活动评价的内容 （3）中学生物学实践活动评价的方法 2.重、难点提示 重点：中学生物学实践活动评价的方法 难点：中学生物学实践活动评价的方法 七、学时分配 ? 课程内容 学时 小计 理论部分 第一章? 中学生物学实践活动导论 2 16 第二章?中学生物学实践活动设计的原则与过程 2 实践部分 第三章?中学生物学实践活动设计案例 6 第四章?中学生物学实践活动的成果报告 4 理论部分 第五章?中学生物学实践活动的评价 2 八、课程考核方式 考查 九、选用教材和参考书目 [1]郭元祥.综合实践活动课程：设计与实施[M].首都师范大学出版社,2001 [2]郭元祥.综合实践活动课程的实施[M].高等教育出版社,2003 [3]梁志顺.综合实践活动课程的理论与实践[M].气象出版社,2003 [4]李臣之.综合实践活动课程开发[M].人民教育出版社,2003