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家长学校活动主题举例 ——2008年下学期班主任工作会议发言提纲 为了更好地和家长沟通，赢得家长的认同与支持，协同搞好孩子的教育培养， 我在以往的家长学校开课时主要有以下活动： 一、就本学期的班级工作向各位家长作简要汇报，并把自己的长远工作目标 和短期工作思路与家长交流，争取取得家长的认同与配合支持。只有让家长真切 地感受到老师工作的出发点是着眼于孩子的终身发展，而不仅仅是眼前的学习或 问题，才能获得家长的支持。 二、引导走出家教误区，树立家教新观念 我国的素质教育经过一段时期的改革摸索，思想越来越明晰。有一段时间， 人们常说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，但现在，专家们都在客观 地说“学校教育不是万能的”。于是，家庭教育摆到了越来越重要的位置。而在 我们老师的教育教学实践中，我也越来越感受到光靠老师个人的力量，真的很难 做到，保障孩子的孩子终生发展。尤其是到了高年级，我们更加需要各位家长的 配合和支持。 我曾经这样和家长说过：在市教育科学研究院组织的学校教育心理研讨会 上，几位专家都提到 “优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法”，这种说法是 确凿无疑的。虽然有的父母没有学过什么教育学，没有听过亲子讲座，但父母在 “无意中”选择了正确的教育方法。有的孩子是幸运地父母在“无意中”意想不 到的成为优秀。为了孩子的终生发展，为了孩子在我们不能再给予庇护的日子里 过得幸福，我们得做个有心人，审视自己的教育观念和方法，不露痕迹地采取有 意教育。所以我想和大家一起审视自己，解读自我，反思我们自身的心理、意志 和品质是否有利于孩子的学习和意志品质的形成。 我也曾力图引导家长认识：性格决定命运，孩子将来的命运不是他自己制造 的。说远一点，，我们成人的生活方式、思想品质影响孩子的一生。说近一点， 父母教育决定了孩子如何接受幼儿园、学校及社会教育。要想孩子有个好的学习 态度，父母先要带头学习，成为学习的主体。大多成年人以为自己是不可以改变 的。在今天这个“学习型”社会，这是一个大错。在新知识面前，父母与孩子几 乎处在同一起跑线上。想要孩子改变，父母先要改变。“只要孩子好好读书，不 要自己天天向上”的父母和老师是不受孩子欢迎的父母和老师。让我们为了孩子， 好好审视自己，解读自己，改变自己，进而解读孩子，改变孩子。 为此，首先，我和大家做团体心理辅导小游戏，例如： 最佳配图游戏、时间管理游戏。在配图游戏中发现，有人按形状搭配，有的 按功能搭配，有人按联想搭配，这就是说，每个人根据自己的思维方式、行为习 惯、文化修养对事物进行理解与分析，引导家长反思，自己是否能站在孩子的角 度去思考，，听得进孩子的话，进而理解他；日常生活中，自己会像今天这样与 人交流，学习他人吗？ 接着，建议大家做做一套家长自测题，审视自己的家庭教育心理。家长做 自测题之后，相机点评。随机解答家长的疑问，引导认识家教误区，接触家教新 观念。 文档 通过做小游戏和自测题，让家长开始审视自己，进而解读自己教育孩子时的 心理和行为。 推荐家教读物 除了进行团体心理辅导，以授课形式讲解，我还引导家长自我学习，自我教 育，研究家庭教育。推荐中国华侨出版社 方舟编著 《孩子的好性格是这样培养 出来的》和中国人民大学书报资料中心的《家庭教育导读》等书籍报刊。号召创 建学习型家庭，和孩子一起看书、学习、查找资料。 三、搭建亲子沟通桥梁 1、在家长课堂上阅读孩子们写给爸爸妈妈的信，交流读信心得。 2、学生发言，读自己的本色作文等。 四、交流家庭辅导方法 1语文、英语等课程的常规辅导 2指导家长引导孩子亲近文学，阅读优秀，以促进孩子健康成长，举办专题 讲座，与家长一起探讨了关于课外阅读学习问题。 我和大家主要交流四个问题：1、课外阅读学习的意义及必要性；2、学生在 校阅读学习的计划安排；3、家长对于课外阅读影响的认识误区；4、家长指导孩 子在家阅读的方法，包括怎样培养孩子学习多读书兴趣、怎样指导孩子选择所读 的书、怎样监督孩子读书、怎样帮孩子养成好读书的习惯、怎样和孩子一起读书， 沟通感情等。 文档