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对核心素养视野下初中生物教材使用和合理开发的思考 摘要：人教版初中生物教材中的“资料分析”模块，是教学内容的重要组成部分。其科学 性和探究性很强，在培养学生核心素养方面意义重大，本文主要阐述如何对这一模块进行 正确使用和合理开发。 生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任 一、“资料分析”模块的使用 人教版初中生物教材“资料分析”共有24处，模块的呈现方式一般为“图片+文字资料+ 讨论题”“数据表格+讨论题”。使用时要特别注意：前者应让学生通过观察图片、阅读 文字，提取关键信息，加深对概念的理解构建；后者应让学生通过对数据的比较分析，提 高理性思维能力。