06.探究用程序加工数据的过程.docVIP

06.探究用程序加工数据的过程 06.探究用程序加工数据的过程 PAGE 06.探究用程序加工数据的过程 杨寨中学信息技术学科教学设计（初一） 授课教师：王印、张连军、赵智慧 主备教师：王印 备课时间：2019年 3月 20日 序号：06 课题 探究用程序加工数据的过程 课型 教学目标 1、学会打开、编辑、关闭python程序，了解编程的界面。 2、体验输入、处理、输出数据。 教学重点 学会使用输入（input）和输出(print)数据的两个语句的使用方法。 教学难点 列表的追加和显示、及用编程写入文件程序。 环节 教 学 内 容 教学方法 二次备课 二次备课 导入新课 认定目标 预习展示 自主学习 合作探究 当堂达标 拓展学习 出示方形、圆形及微小调整度数使其变化不同图形的python语言程序，引起学生的好奇感和强烈的学习兴趣。 调整旋转变数，出现多彩的绘画图形。 今天我们就学习用python来进行编辑程序达到我们需要的效果，引出学习课题。 学习python启动。 开始—所有程序——IDLE 并说明保存和运行及新建程序从哪儿开始。 今天我们先来认识一个计算利息的程序： #!/usr/bin/python3 X = int(input(“存款金额：”)) #input输入数据 Y = x *100 #进行数据计算 Print(“一年扣的利息是：”,y) #把计算的结果输出屏幕 讲解input、print及int三个函数的意义： Input：输入的意思，即从我们的外部向程序输入信息。顺便询问计算的输入设备有哪些？ Print：向屏幕布输出信息。询问我们的的输出设备有哪些？ 练习一：要求屏幕出现让我们输入班级、姓名；并输入**班的**同学，你好！ 练习二：要求分别输入A和B 的数值，并打印a+b与a-b的值。 引起学生们的强烈学习愿望。 了解每句语言的含义，逐句讲解。 拓展练习 授课时间： 2019年 3 月25 日 3 月 29 日 审阅签字： 年 月 日