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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 新课标附发字表与语文教材比较释解 《新课标》附发字表与四套语文教材用字的比较 《新课标》附发字表应该是教材编写者在编写教材的用字部分的参考。常用字2500字是我们小学第一到第三学段语文教材识字的参考标准。而次常用字1000字是初中第四学段语文学习的主要目标。我们将教材用字及各套教材用字分别与《新课标》附发字表作了对比，所有教材都缺失的汉字可以分成以下几个小类：（1）数字的大写：叁、贰、捌、玖。在20XX年颁布的《通用规范汉字表》（意见稿）中，研究者在一级字中全部补充了阿拉伯数字1－9的汉字大写。（2）化学元素名称：矾、钾、氨、铝、锌、氯、磺。（3）部分相对繁难字：煽、痊、痢、痘、畴。但还是有部分汉字我们今天还是常见和常用的，如：赡、酗、瞭、畴。这些汉字的是教材编写者的缺漏，还是这些常用字过于繁难，随着时代的进展已经不适合小学到初中的学生学习，这是个非常值得我们去深思的问题。另外教材用字不在《新课标》附发字表的汉字数量也在856～1026之间。通过以上的比较分析，我们分析现行主要的四套语文教材的用字与《新课标》附发字表之间还是有一定的差距的，期待我们的教材在未来的修订的过程意识到教材用字与《新课标》附发字表存在的差距，并努力使教材用字向《新课标》附发字表靠近，使教材用字更加优化，更加规范化。  《新课标》附发字表前2500个汉字有4个汉字不见于教材总用字，各套教材也都有不同的汉字缺漏。不同教材的缺漏数在17～20个之间：人教版（20个）：肪、辅、钙、氨、醇、氮、钾、届、刊、硫、瘤、铝、氯、钠、岐、婶、帅、猩、匈、瞩。苏教版（17个）：鳄、肪、辐、钙、氨、豹、氮、钾、磷、瘤、铝、氯、钠、岐、辖、匈、仲。北师大版（18个）：淀、鳄、阀、辐、蝠、钙、氨、凹、蝙、蔡、硅、钾、铝、氯、肾、抒、碳、渣。语文版（18个）：鳄、纲、巩、氨、醇、氮、硅、钾、硫、瘤、垄、铝、氯、钠、岐、砂、肾、抒。《新课标》附发字表不见于教材总用字4个汉字为：氨、钾、铝、氯。从四套教材在前2500个汉字的缺漏方面来看，有些汉字在日常生活还是很常见的，如脂（肪）、（刊）物、大（婶）、（饺）子、大（纲）、（抒）情。除此之外绝大部分缺漏的汉字还是一些化学元素：如钙、氨、氮、氯、磷、碳等。这些汉字的缺漏是不应该的。我们认为在新一轮的教材编写中可予以人工干预，补充这些汉字。总之，从教材用字情况和《新课标》附发字表比较来看，发现两者还是有一定的出入，这些研究和比较分析表明我们的语文教材汉字的编写以前还是缺乏一个科学规范的字表，在汉字的字种、字量、字序上有较大的差异，现在有了《新课标》附发字表，这样就为新一轮语文教材编写与优化奠定了基础。  《新课标》附发字表存在的不足与改进  正如孙建祥在文中所说，新课标修订附发《义务教育语文课程常用字表》意义值得肯定。一是明确了基础教育阶段3500个常用字种。二是大概明确了基础教育阶段汉字学习的字序，即先学最基本字300个，再学后面的2500个，最后学习附表后1000个汉字。三是明确了后附字表在教材编写和教学评估中的作用，即使教材的设计、编写、审定和识字教育效果的考核和评估，有了具体而明确的标准和依据。《新课标》附发字表意义当然重大，开启中国识字教育的新局面，但由于是第一次尝试，我们认为《新课标》附发字表也还存在着很多不足，有待进一步改进与优化。其一，《新课标》附发字表的性质有待商榷，是否符合其本身的性质有待讨论。根据我们对《通用规范汉字表》（征求意见稿））（下称（意见稿）和《新课标》附发字表的对比统计研究，发现这两个字表中的汉字字目雷同，即《新课标》附发字表中的汉字实际上就等同于教育部20XX年颁布《通用规范汉字表》（意见稿）》中的一级汉字。这样就使得我们对《新课标》附发字表的性质大大打了一个问号。《通用规范汉字表》（意见稿）目前还是属于征求意见阶段，正式的字表还没有颁布出来。但从它研制的语料的基础和研制的过程等方面来看，最新公布的《通用规范汉字表》（意见稿）还是一个综合性、通用性字表，其本质是规范性。比如其使用的主要语料库有：GJ语委“现代汉语平衡语料库”（9100万字）和语言大学“现代新闻媒体动态流通语料库”（3．5亿字）。字表研制过程中建立了“教育科普综合语料库”（404万字）、“儿童文学语料库”（570万字）、“中小学语文教材文言文语料库”（560万字）。同时还参考了GJ语言资源监测与研究中心20XX－11020XX年建立的平面媒体、XX络媒体、有声媒体、教育教材等海量语料库及海内外几十个语料库。专家组的解答辞中认为基础教育所应掌握的3500字应采纳《通用规范汉字表》（意见稿）的一级字表。但根据教学需要，尚需在35