小学数学教学中游戏的实践应用分析.pdfVIP

小学数学教学中游戏的实践应用分析 摘 要：游戏化教学具有极高的推广价值，它能活跃学生的抽象思维，启发学生的创 新意识，帮助学生更好地实现学科成绩的进步，认知水平的提升；还可以满足不同层次学 生的不同需求，在潜移默化中开阔他们的想象空间，教师对其展开针对性的教学指导，真 正体现着以生为本，达到寓教于乐的目的。游戏实践过程中，数学教师要关注学生的成长 动态，了解学生的认知情况，及时进行授课内容的补充与教学过程的简化，对于小学生主 体优势的不断增长而言有着特殊的意义。主要对小学数学教学中游戏的实践应用做出了具 体的研究。 关键词：小学数学；游戏教学；实践应用；研究分析 传统的教学模式是单一的，教师灌输指导学生教材理论，无法激发他们浓厚的自学兴 趣与强烈的求知欲望。在枯燥氛围中思考相关问题，不符合小学生个性化的学习需求，因 此导致了教学质量越来越差，教学效果不尽如人意。新课程改革后，数学教师纷纷摒弃了 应试的教育观念，更换了全新的授课方式，其目的在于启发学生思维的创新力，指引学生 朝着正确方向突破自我，实现学习能力的迅速提高，学科成绩的快速进步。游戏教学思想 的融合，减轻了教师的工作负担，开启了学生的智慧之门，实践价值更高，发展空间巨大。 一、合理开展游戏教学 小学数学教师可以遵循