《干细胞生物学》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《干细胞生物学》课程教学大纲 课程名称：干细胞生物学?????????????????? 课程类别：专业选修课 适用专业：生物技术?? ????????????????????考核方式：考查????????????????????????? 总学时、学分： 32学时 2学分 ???????????其中实验学时：? 0 学时 一、课程教学目的 1. 通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握干细胞概念及医学应用； 2. 在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将干细胞与生活实际相结合，理论联系实际，指导学生《干细胞生物学》课程的学习与实践； 3. 帮助学生了解干细胞的分离、鉴定，干细胞的生命现象，干细胞与发育，干细胞的临床应用，以及干细胞与治疗性克隆、基因治疗和肿瘤的关系等； 4. 在上述基础上，引导和培养学生学会使用教材、教学参考书、实验指导，不断提高学生的自学能力、动手能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。 二、课程教学要求 1. 培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释干细胞的结构与细胞重大生命活动问题，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德； 2. 掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 3. 生物科学是21世纪的朝阳产业，通过该课程的理论学习与实验方法训练，培养学生具有终身学习的正确认识和能力，了解与本课程相关课程微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程等课程的知识结合点，综合运用所学知识解决实际问题，具有适应自身发展的能力； 4. 培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野，具有进一步深造的学习与实践能力。 三、先修课程 无机化学、有机化学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学 四、课程教学重、难点 干细胞的增殖周期、分化及其调控、细胞因子及信号转导与干细胞增殖和分化的调控、胚胎干细胞和成体干细胞、干细胞与创伤修复及组织再生、克隆与治疗性克隆。 五、课程教学方法与教学手段 理论教学环节包括课堂讲授、课外自学、作业练习、答疑辅导、测验考试。 本课程涉及的内容广泛，知识点较多，因此在教学上力求突出重点、难点，并且对各章之间的内在联系进行“串讲”，以助于学生对细胞生物学有一个整体把握。 本课程的教学采用多媒体的教学形式，除了讲解基本概念、实验手段外，还结合播放小电影、动画与图片，使授课生动形象，便于学生理解与记忆。 六、课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 每章结束时，对所学的内容进行必要的总结，并结合课文出一些思考题或让学生自己就某一个问题独立地去上网查找资料，以培养学生独立思考、灵活运用知识的能力。 1．教学内容 （1）干细胞的概念、研究的主要内容及研究意义； （2）干细胞发展简史； （3）干细胞应用前景及其与医学的关系； （4）干细胞研究中存在的问题。 2．重、难点提示 （1）掌握干细胞的概念、研究的主要内容及研究意义； （2）理解干细胞应用前景及其与医学的关系； （3）了解干细胞发展简史及其趋势。 第二章 概述（2学时） 1． 教学内容 （1）了解干细胞分类； （2）初步掌握干细胞的生物学特征及生存的微环境。 2．重、难点提示 掌握掌握干细胞的生物学特征及生存的微环境。 第三章 细胞增殖周期、分化及其调控（6学时） 1．教学内容 （1）掌握干细胞的增殖； （2）掌握干细胞的分化； （3）了解干细胞的增殖和分化的调控。 2．重、难点提示 （1）掌握干细胞增殖与分化过程； （2）掌握干细胞的增殖和分化的调控。 第四章? 细胞因子及信号转导与干细胞增殖分化的调控 （6学时） 1．? 教学内容 （1）细胞因子与干细胞增殖和分化的调控； （2）几种常见干细胞的分化调节； （3）细胞因子调控体外培养的胚胎干细胞定向分化的实例。 2．重、难点提示 （1）掌握细胞因子与干细胞增殖和分化的调控规律； （2）几种常见干细胞的分化调节； （3）了解细胞因子调控体外培养的胚胎干细胞定向分化的实例。 第五章 胚胎干细胞和成体干细胞应用 （10学时） 1．教学内容 （1）胚胎干细胞概念及应用； （2）成体干细胞概念及应用。 2．重、难点提示 （1）胚胎干细胞及应用； （2）成体干细胞及应用。 第六章 干细胞与创伤修复及组织再生 （8学时） 1．教学内容 （1）概述； （2）干细胞在损伤修复中的应用潜能； （3）干细胞与损伤组织的修复机制。 2．重、难点提示 （1）干细胞在损伤修复中的应用潜能； （2）干细胞