青岛版六上数学总复习(二)比和圆的复习.docVIP

青岛版六年级数学上册 回顾整理—总复习 主备人: 修改使用人： 比的整理与复习 一、?创设情境，再现知识 出示三幅“奥运会”会徽旗帜图：分别是长3厘米、宽5厘米；长3厘米、宽3.8厘米；长4厘米、宽3.7厘米。你认为那幅图最匀称？ 能不能用数学语言描述长与宽的关系？出示课题：比的整理与复习。 【设计意图】从孩子感兴趣的身边素材入手，展示三幅图，让学生感受并引发思考，巧妙地过渡到比的知识，有效地激发学生的兴趣。 二、梳理归纳，主体内化 1、回顾知识，合作梳理 （1）小组合作：把所学有关比的知识用喜欢的方式整理出来。 比，分数，除法之间的关系 比的意义— 的 求比值 意 两个数相除又叫两个数的比。 义 和 —— 比的基本性质 化简比 性 质 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比的应用 （2）谈话：对于这一部分知识，你认为要提醒学生注意什么？ （3）比的基本性质是用什么方法得