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以校本培训促教师提高 以校本教研促学校发展 本学期我校教学工作主要是以开展 “自主学习”课堂教学为带动， 以分段研讨为手段， 以精细化管理为保证， 教学质量有了进一步提高。 学校为提升教师素质、教师专业成长提供平台、创造了机会，使之成 为学校创新教育特色的新的闪光点。学校通过“校本培训”促进了教 师业务水平的提高，以“校本教研”促进了学校在新的教育、教改形 式的发展和提升。 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，我校遵循“高质 量、低投入，多层次、突重点、全员参与、整体提高”的培训原则。 校本培训形式以充分挖掘校内资源， 以校内骨干教师培训为主， 另外 还采用听专家、 名师讲座、 以及派教师外出培训及各种教育媒体等多 种途径促使教师更新观念，提升理论水平及业务素质。 1 、教育教学理论培训。虽然我校的课改工作已初见成效，但全 体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质 量观等都还有待进一步转变， 只有不断更新观念， 不断提升教师的教 育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线， 我们的校本教