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孙小小小小小小桐分泌蛋白的合成与运输教学设计1 孙小小小小小小桐分泌蛋白的合成与运输教学设计1 PAGE 孙小小小小小小桐分泌蛋白的合成与运输教学设计1 片段教学设计 姓 名 学 校 片段题目 分泌蛋白的合成和运输 教材分析 本教材是人教版《分子与细胞》第3章第2节的第二课时的内容。同学们在本节第一课时已经学习过各个细胞器的功能，并且了解各个细胞器怎样分工和合作。本课时内容以分泌蛋白的合成和运输来讲解“细胞器之间的协调配合”，通过让学生分析分泌蛋白合成并分泌到细胞外的过程，体会细胞器之间的分工和协调配合，共同执行细胞完成各项生命活动。并且由此可以引出下一个学习内容“细胞的生物膜系统”，体现结构和功能的统一。 学情分析 本节课的教学对象是高一年级学生，高一学生思维活跃，且对生物课有着浓厚的兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，在此前有着细胞器各部分分工且协调配合的学习基础。在此基础上对本节内容进行学习，可以形成一种生物体部分和整体统一的观念。因为本节课学习内容较微观，所以采用动画和图解等教学方法，使学生更直观的观察分泌蛋白合成和运输的过程。 教学目标 生命观念方面的培养目标：举例说明细胞和部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞内各项生命活动。 科学思维方面的培养目标目标：利用教材插图、教学课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。 科学探究方面的培养目标