幼儿园 小班《老鼠和钟》说课稿范文.pdfVIP

小班《老鼠和钟》说课稿范文 各位评委老师: 我今天要说的内容是小班《老鼠和钟》,。 一:说教材 1.设计意图 《纲要》健康领域目标中指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活 动,培养幼儿参加体育活动的爱好和习惯,现行的《纲要》要求我们所 选的教育内容是各领域内容相互渗透,从不同的角度来促进幼儿情感、 态度、能力、知识、技能等方面的发展。而《老鼠和钟》就是以故事 的形式引出一个有趣好玩的体育活动。非常适合小班幼儿的年龄特 点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式,可是它摆脱了以往死板的老 师讲规则,幼儿遵守规则的模式。把一个体育活动的规则和要求都隐 含在一个故事里,创设出一个故事情景,以故事的形式开展游戏,让幼儿 很快的理解并接受。同时也能极大的激发幼儿参与游戏的主动性。 2.根据设计意图我制定了以下目标 A.感受故事情境,练习慢走、快跑、侧身滚。 B.体验和同伴共同游戏的快乐。 3.本次活动的重点及难点 1 / 3 重点:练习慢走、快跑、侧身滚的能力.整个活动的设计都是以这 个重点为主的,主要是通过老鼠和钟的游戏,让幼儿学习学习慢走、 快跑、侧身滚等能力。. 难点:锻炼幼儿迅速反应能力。 对于小班的幼儿来说,他们的反应能力并不是很好,本次游戏最主 要是通过听信号,做出反应,以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞,不被猫 吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反应的灵敏性有极大的帮助,资料共 享平台《小班《老鼠和钟》说课稿范文》( 4.活动预备 A:老鼠头饰人手一个 B.活动场地布置。 C:录有滴答和当、当的钟声磁带, D用积木搭建的屋子。 二.活动流程 开始部分:教师带领幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入 活动室。让鼠宝宝们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环 境,让幼儿能及早的进入游戏中去。 2 / 3 基本部分:教师通过肚子饿,要找东西吃引出故事,然后通过提问的 方法让幼儿初步了解游戏规则,在讲解的过程中,让幼儿知道什么时候 应该轻轻的慢走,什么时候应该快跑,什么时候应该侧身滚。然后再进 行游戏,游戏进行两遍,在第一遍游戏结束时,教师可根据幼儿的表现来 作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进行下一次游戏做好预备。 结束部分:带领幼儿做放松运动,在轻松和谐的氛围中结束游戏, 鼠妈妈带着鼠宝宝到外面找食品去,自然而然的结束活动。让整个 活动都是在游戏情境中进行并完成。. 三.设计亮点 1、整个活动都是在游戏情境中完成的。 从开始到结束,教师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食品的故事背景 下进行的,这样的设计适合小班年龄幼儿的发展特点。抛弃了以往老 师教,幼儿学的教学形式。 2、配上形象生动的滴答当、当音乐声。渲染了活动的气氛。 滴答和当、当是游戏中较为重要的组成部分,是让游戏更加生 动、更加富有真实性的重要因素。我在网上找到了真实的钟声将它录 制下来,非常的真实,给游戏的整个氛围增添了亮点。 3 / 3