高中数学人教B版必修五教案：3.3一元二次不等式达标测试卷4.docVIP

高中数学人教B版必修五教课设计：3.3+一元二次不等式达标测试卷4 高中数学人教B版必修五教课设计：3.3+一元二次不等式达标测试卷4 PAGE / NUMPAGES 高中数学人教B版必修五教课设计：3.3+一元二次不等式达标测试卷4 2018—2019 学年度第一学期 渤海高中高二数学教课设计 主备人： 使用人： 时间： 2018 年 10 月 11 日 课题 一元二次不等式 课时 第二课时 课型 讲评课 教课 1、求解一元二次不等式 依照：高考纲领剖析； 要点 2、求解分式不等式 参照：《教师教课用书》 3、求解恒建立问题 教课 恒建立问题 依照：考纲剖析 难点 一、知识目标 1、学生会解一元二次不等式 2、学生会解分式不等式 3、学生会求解恒建立问题 自主 二、能力目标 原由：本 学习 学生学会分类概括题型、知识点及总结得失分原由 课 的 重 目标 难点 教具 投影仪、教材、教辅 教课 教课内容 教师行为 学生行为 设计企图 时间 环节 1. 课前 3 分钟 2. 承 接 结 果  1、解读学习目标 2、剖析试 卷得失分 状况 1、校正试卷答案 2、学生将 试卷中的 种类题分类，并小组 确立需要讲的习题  总结试卷得失分 自查失分位 明确本节课 状况 置，总结失分 学习目标， 3 分钟 原由 准备学习。 1、评论学生的展 示结果 1、展现并讲 明确本节课 2、对学生的展现 解 要讲的习题 5 分钟 和评论要赐予及 2、怀疑、评 时的反应。 价 1、学生小组 自己议论出结 3. 试卷中的 4、5、6、 教师适合增补 议论达成并 做 7、9、12、 13 题 按小组会的人数多 展现答案 议 少分层加分 2、总结出所 讲 包含的方法 评 1、知识点 2、解题方法及注意 教师发问，教师 学生讲话，相 4． 事项 评论或指引 互增补 总 结 提 升 5． 1、 巡视学生作 1、 小考卷 目 标 答状况。 上作答。 检 测 2 2、 宣布答案。 2、 同桌互 例：不等(a式-1)x+2(a-1)x-20,对随意x的R恒建立，a的求取值范围。 3、 评论学生作 批。 例：不等式(a-1)x +2(a-1)x-20, 对随意的x R恒建立，求a的取值范围。 3、 独立订 答结果。 (a-1)x-20,对随意的x R恒建立，求a的取值范围。 正答案。 6 布 置 下 节 达成作业卷，并分类总结试卷中的题型，标明每 课 自 类题型包含的解题方法 主 学 习 任 务 讲评课：一元二次不等式的解法 4、5、6、7、9 板 书 设 计  果有助于学生 加强记忆， 总结方法培育 20 分 学生贯通融会 钟 能力 知识回首，让 学生对本节新 课有一个整体 的认识。 5 分钟 检查学生对 本课所学知 5 分钟识的掌握状况。 让学生明确 下节课所 学，有的放 4 分钟 矢进行自主 学习。 方法小结： 学生小组议论热情，基本可以组内自行解决存在的问题，成效较好 8 课 后 反省 目标检测（ 1） 2） 一元二次不等式的达标练习： 1．假如不等式 ax2+bx+c0(a ≠ 0) 的解集为空集，那么（ ） A． a0, 0 B ． a0, Δ≤ 0 C ． a0, Δ≤ 0 D ． a0, ≥ 0 2．不等式（ x+2） (1 － x)0 的解集是（ ） A．｛ｘ｜ｘ＜－２或 x1｝ B ．｛ｘ｜ x－１或ｘ ２｝ C．｛ｘ｜－ 2＜ｘ＜ 1｝ D ．｛ｘ｜－１＜ｘ＜２｝ 3．设 f(x)=x 2 ，且 f( － 1)=f(3) ，则 f (x)0 的解集是（ ） +bx+1 A． ( , 1) (3, ) B ．R C．｛ｘ｜ｘ≠ 1｝ D ．｛ｘ｜ｘ＝ 1｝ (2x 1)( x 3) 0 4．已知 x 知足不等式组： 2( x 2) 5x 6 ，则平面坐标系中点 P（ x+2,x-2 ）所在象限 3 为（ ） Ａ．一 Ｂ．二 Ｃ．三 Ｄ．四 5．不等式 (x+5)(3 －2x) ≥ 6 的解集为（ ） Ａ．｛ｘ｜ x≤－ 1 或ｘ≥ 9 ｝ Ｂ． ｛ｘ｜－ 1≤ｘ≤ 9 ｝ 2 2 Ｃ．｛ｘ｜ x≥ 1 或ｘ≤－ 9 ｝ Ｄ． ｛ｘ｜－ 9 ≤ｘ≤ 1｝ 2 2 6．设一元二次不等式 ax 2+bx+10 的解集为｛ｘ｜－ 1≤ｘ≤ 1 ｝，则 ab 的值是（ ） 3 Ａ．－ 6 Ｂ．－ 5 Ｃ． 6 Ｄ． 5 7．已知Ｍ＝｛ｘ｜ｘ 2－ 2x－ 30 ｝，Ｎ＝｛ x｜ｘ 2＋ ax+b≤ 0｝，若 M∪ N＝ R，Ｍ∩Ｎ＝ 3 ， 4 ，则 a+b＝（ ） Ａ．7 Ｂ．－1 Ｃ．1 Ｄ．－7 8．已知会合 M＝ {x| x 2－ 3x－ 28≤ 0}, N={ x 2－ x－60} ，则 M∩ N 为（ ） Ａ．｛ｘ