2022年小学数学《4数学思考 数学思考（3）》课件（精品）PPT省优获奖课件.pptxVIP

六年级数学下册（RJ） 教学课件 第 3 课时 数 学 思 考（3） 第 6 单元 整理和复习 4. 数学思考 1.△、□、○、☆、◎各代表一个数。 (1)已知△+□=24, △=□+□+□。求△和□的值。 已知△+□=24，△=□+□+□，可得□+□+□+□=24，即4×□=24,所以□=6。△=□+□+□=18。 一、复习导入 (2)已知○+☆=160, ◎+☆=160。○是否等于◎？ 已知○+☆=160，◎+☆=160.根据等式的性质，等式两边都减去☆，可以推出，○=160-☆，◎=160-☆。 因为☆代表同一个数，所以○=◎。 什么是平角？平角与直线有什么区别？如右图，两条直线相交于点O。 （1）每相邻两个角可以组成一个平 角，一共能组成几个平角？ 想：平角的两边在一条直线上。 ∠1和∠2，∠2和∠3，∠3和∠4， ∠4和∠1，一共能组成4个平角。 （2）你能推出∠1=∠3吗？ 想：∠1和∠2，∠2和∠3，都能组成平角。 根据第（1）题的结论,可以得到∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°。 根据等式的性质，等式的两边都减去∠2，可以得到∠1=180°- ∠2°，∠3=180-∠2°。 因为180-∠2°=180-∠2°。所以∠1=∠3。 二、巩固练习 王阿姨、刘阿姨、丁