2022年小学数学《用数学（1）》课件（精品）PPT省优获奖课件.pptxVIP

第 2 单元 20以内的退位减法第 9 课时 用数学（1）一年级数学下册（RJ） 教学课件一、创设情景，导入新课5有16人来踢球。我们队踢进了4个。现在来了9人。还有几人没来？问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？ 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）二、自主探究，合作交流画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1. 你为什么用减法计算？ 2. 算式表示什么意思？问题：1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？ 2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？ 3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。三、课堂小结1.实际问题的解答步骤是：提取问题和相关信息——分析题意——计算过程——检验并写出答语。2.在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多，先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相关信息进行解答。四、巩固练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 14 － 6 8只问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？（3）这个算式什么意思？（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什