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春天在哪里说课 一、内容分析：本课内容是一年级下册第二单元课题二，教师通过寻找春天、感悟春 天、装扮春天等艺术活动循序渐进、层层展开 , 引导学生多角度的观察春天 , 引发学生对春天 美好的向往。让他们将自己捕捉到的春天的气息用绘画、手工等方法 ,创造性地表现出来。 最大限度的调动孩子们的积极性 ,使他们在乐中学 , 学中乐。 二、学生分析：一年级的学生活泼好动 ,喜欢以游戏的方式参与艺术活动。他们在美术 表现水平上还很稚嫩 ,表现的技巧还有些生疏。但经过一学期的艺术学习 ,在艺术水平方面 , 学生的表现力较强 , 也初步掌握了一些美术技巧 ,并具备了一定的美术水平及相互之间的合 作水平。 三、教学目标： 1、知识技能：通过本课的学习 , 小朋友将自己捕捉到的春天的气息 , 用 绘画、手工等方法 ,创造性地表现出来。 2 、情感目标：学生通过多种艺术体验 ,初步感受大 自然的奇妙 ,在对大自然的追寻中 , 了解、喜爱春天 ,更加热爱生活。 四、设计思路：根据一年级小学生的心理生理特点 ,着眼于艺术感悟 ,我选择上一节综合