幼儿园中班数学《比一比,说一说》含反思.pdfVIP

幼儿园中班数学《比一比，说一说》含反思 【活动目标】 1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 2、愿意用语言表述活动的结果。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆 柱积木、长方形积木等。 2、大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块 , 《幼儿画册》， 笔等。 【活动过程】 1、观察动物图片，区别粗细。 出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁 的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，羊腿细。 1 2、观察积木板，区别宽窄。 现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过 哪座桥呢?为什么?学说黄色的桥宽,红色的桥窄。 3、拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老 师这也准备了一些，(教案出自：快思教案网)看看都有什么呢?请 你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的?哪个 是宽的?有个是窄的?请个别幼儿上来比一比，说一说。 4、小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要 两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可 以再去找一找，比一比，说一说。 5、操作要求：今天我们学习的内容是比一比，说一说。《幼儿 画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈 起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它 圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。 6、幼儿操作。 2 7、评价活动：今天我们学习的内容叫什么名字?你在完成的时候 遇到了什么困难?你是怎么做的 【教后反思】 设计的故事情境可以贯穿整个活动，投入的学具要明显区分粗细 和宽窄，这样便于幼儿比一比，说一说。幼儿操作完之后，可以 请先完成的小朋友坐位子上嘴里说一说，这样既巩固所学知识， 又能避免幼儿乱串的现象。 小百科：数学（mathematics或maths，来自希腊语， “máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、 变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式 科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列 的看法。 3