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小学学校帮扶结对交流发言稿 小学学校结对沟通发言稿敬重的各位领导、各位同仁：上午好！在这布满丰收喜悦的美妙季节，我们齐聚一堂，共同开启XXX小学与XXX训练集团沟通学习的崭新时刻。在此，我代表XXX小学全体师生向出席今日座谈的各位领导同仁致以诚心的感谢和真诚的欢送！近年来，贵校从“乒乓文化〞到“健智文化〞渐渐建立起了根底型课程、拓展型课程、探究型课程体系。2008年集团化办学后，在做大做强“乒乓〞特色品牌的同时，也主动融入了把戏跳绳新特色，并获得显著成效。启智中先学后教促进同学主动进展，健体中特色培育推动同学独特进展，慧心中问题引导助力同学终身进展，这是培育将来人才之正道；共性特色与独特特色，自主学习与终身学习、安康体育与才智训练，这是一流学校之品牌特色。通过健智课程体系，同学得到了全面进展，学校实现了“一校一品〞的目的，集团办学的品位得以提升。XXX小学为XXX县一所镇中心小学，近年来，学校在硬件设施上有了长足进步，办学条件不断改善，教学质量也处在县前列程度。但受到同学人数多、地理位置偏僻等诸多条件的制约和影响，学校办学程度还有待进步，学校特色品牌及课程建立还存在不小的短板，教学教研的压力也日益增加，难以满足社会对训练进展的需要。此次的沟通学习活动，我认为也是缩小城乡训练差异，促进城乡训练平衡进展，推动训练公正的有力举措。为此，结合我校进展短板、贵校办学目的和优势训练资源，我盼望从以下六个方面开展此次活动：一、实行“三师融合＋四级平台〞共同教研形式，通过专家名师讲座、帮带培训、跟岗实习、示范课等形式，在研磨中共同成长，提升老师专业程度，共同打造擅长教科研的学习型校内；二、通过领导班子结对，管理合作，资源利用与合作，实现学校管理的高效与精准、才智与创新；三、举办经典诵读活动，校本教材与课程建立，共同打造富有人文精神的书香校内；四、以乒乓、把戏跳绳为切入点，借助运动会、体育课、竞赛等形式的指导与沟通，促进同学全面和谐、独特多样化进展，使健智课程体系在我校生根发芽，协力打造乒乓文化的特色校内；五、在我校信息化建立方面多赐予珍贵看法，帮助数字校内的根底建立与培训指导，才智课堂与训练信息化应用与管理；六、遵循全方位指导、实际动身、注重实效，优势资源共享的目的，互相促进，共同进步，全面提升训练教学质量和办学品质。同心山成玉，协力土变金。我们信任，通过贵校的细心指导，大力帮助，必将有力推动我校教学程度有新的进步，管理程度有新的打破，训练质量有新的提升，办学实力有新的增加。我们更坚信，通过此次沟通学习，我们必将为进步XX县训练教学质量做出更大奉献。最终，祝各位领导、同仁身体安康，工作顺当，并祝此次活动获得圆满胜利，感谢大家！