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幼儿园中班科学领域《春天来了》 班级：学前23班 学号：201382328 姓名：孙朝静 一、设计意图： 根据指南中支持幼儿接触自然，生活事物和现象中积累有益直接经验和感性认识，中班 的孩子在对大自然的事物有着初步的认识，喜欢探究花草树木，为了促进幼儿的科学探究的 能力我设计了这堂课。 二、活动目标： 1.认识桃花、梨花、迎春花之间的不同 2.能够观察花、草、树木生长的变化并用图画或其他符号进行记录 3.感受与同伴合作、交流的乐趣 三、活动准备： 教具：《春天在哪里》音频，桃花、梨花、迎春花图片各1张 材料：刚发芽、开花之前、开花的盆栽各3个，每人2张纸1支笔 四、活动重点：通过观察事物变化，培养幼儿探索新事物的习惯 活动难点：让幼儿学会记录观察的过程 五、活动过程： 环节1：律动进课堂 （1） 师生唱跳《春天在哪里》 “小朋友们还记得上节课学过的《春天在哪里》吗？我们一起来表演一下吧” 环节2：认识花 1.出示花的图片 “在来学校的路上老师遇上了3个好朋友，小朋友们想不想认识它们？” 2.比较花的不同之处 “小朋友们仔细看一下这些花有哪些地方不一样呢？” 环节3：观察记录 1.观察周围环境 “小朋友看一下今天教室里有什么不同呢？”（比平时多放了一些花、草） 2.观察不同时期的花 “小朋友们老师带来了不同时期的花，小朋友们分组观察一下这些花有什么不同。”把刚发 芽、开花之前、开花的3种不同的盆栽让幼儿观察。 3.记录观察内容 让幼儿把观察的结果用图画或其他符号记录在纸上 环节4：回顾交流 1.回顾上课内容 2.让幼儿相互交流 “小朋友们相互说一下这节课学到了什么？” 3.画画 让幼儿再次观察教室环境，小组相互合作画一幅有关这节课的画