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高等教育心理学考试题(答案) 高等教育心理学考试题(答案) PAGE / NUMPAGES 高等教育心理学考试题(答案) 《高等教育心理学》考试题（答案） 单位  姓名  得分 桑志芹 一、 单项选择题（ 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1、1879 年德国心理学家（冯特）在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室标记着心理学成为一门独立学科。 A、弗洛伊德 B、冯特 C、华生 2、教师威望对教育成效表此刻威望效应、 （名片效应）、“自己人”效应、好感 效应。 A、名片效应 B、威望效应 C、知性效应 3、狭义的学习是指学生在（学校）里的学习。 A、班级 B、学校 C、讲堂 4、巴甫洛夫是（前苏联）生理学家、心理学家。 A、美国 B、德国 C、前苏联 5、奥苏伯尔依据“渐渐分化”和“整合协调”两条教课原则提出了（先行组织 者）的教课策略。 A、综合协调 B、先行组织者 C、存心义接受学习 6、动机是直接推进一个人进行行为活动的（内部动力） 。 A、内部动力 B、自我动力 C、推进力 7、美国心理学家（耶尔克斯和道德森）以为，中等程度的动机激起水平最有益 于学习成效的提升。 A、罗杰斯 B、耶尔克斯和道德森 C、埃里克森和艾利斯 8、感知规律在教课中的运用有强度率、差别率、 （活动率）、组合率和对照率。 A、活动率 B、想象率 C、客观率 9、艾宾浩斯的忘记曲线说了然忘记的发展规律是（先快后慢） 。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、变化不大 10、元认知主要包含元认知知识、 （元认知体验）元认知监控三个方面。 A、元认知感觉 B、元认知理解 C、元认知体验 11、学习迁徙是一种学习对另一种学习的影响。凡是一种学习对另一种学习起 扰乱和阻挡作用的，叫（负迁徙） 。 A、逆向迁徙 B、纵向迁徙 C、负迁徙 12、教育心理学的首创人桑代克以刺激——反响的联络理论，提出了学习迁徙 的（同样因素说）。 A、形式训练说 B、同样因素说 C、关系变换说 13、创立性最主要的特特色是： （流利性）、灵巧性、独创性三种。 A、敏感性 B、流利性 C、新奇性 14、柯尔伯格提出少儿道德判断分为（三级水平六个阶段）的道德发展理论。 A、六级水平三个阶段 B、四级水平六个阶段 C、三级水平六个阶段15、从自我意识的观点来看，自我意识能够分为现实自我、理想自我和（投射 自我）。 A、心理自我 B、自我认识 C、投射自我 16、着名（社会意理学家）阿希 1956 年做了经典集体压力实验，对从众现象作了很好的解说。 A、心理学家 B、社会意理学家 C、教育家 17、大学生学习心理阻碍主要表此刻（动机矛盾） 、认知阻碍、注意阻碍。 A、动机矛盾 B、缺少兴趣 C、信心不足 18、美国心理学家斯滕伯格提出智力（三元构造）理论。 A、四元构造 B、三元构造 C、多元构造 19、气质是指人心理活动的（动力特色） 。 A、心理特色 B、行为特色 C、动力特色 20、人际交往的基来源则有： （交互性原则）、社会互换原则、自我价值保护原 则和情形控制原则。 A、同等原则 B、真挚原则 C、交互性原则 二、 填空题（ 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1、个体心理能够分为心理动力、 （心理过程）、心理状态和心理特色四个方面。 2、教育心理学研究的对象是学校情形中（学生学习与教师教育）的基本心理学规律。 3、条件反射有加强、（减退）、自然恢复、泛化和高级条件反射 6 个规律性现象。 4、奥苏伯尔将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、 （存心义的发现学习）和存心义的接受学习四种。 5、马斯洛以为人的基本需要有生理的需要、安全的需要、 （归属与爱的需要）、尊敬的需要和自我实现的需要五种。 6、记忆是包含（识记）、保持和回想三个基本环节。 7、道德道德是由道德认识、 （道德感情）、道德意志、道道德为四个方面构成。 8、（集体凝集力）是指集体对成员的吸引力以及成员之间互相作用形成的力量集合。 9、人品是一个人独有的（心理相貌） 。 10、能力发展个别差别有发展水平上的差别、 特别能力的差别、（能力表现早晚）的差别。 三、 判断题（ 10 题，每题 1 分，共 10 分） 1、大学生学习的基本特色有学习内容上的特色有专业化程度高，职业定向强； 实践知识丰富，着手能力较强；学科内容的高层次性和争议性。 （√） 2、布鲁纳以为教课应当按照动机原则、构造原则、程序原则和自我评论原则。 （×） 3、奥苏伯尔在《学校学习》一书中提出动机三个内驱力是认知内驱力、自我提 高 的 内 驱 力 和 附 属 内 驱 力 。 （√） 4、知识学习的过程主要包含知识学习的准备、知识的理解、知识的稳固和知识 的 应 用 四 个 环 节 。 （×） 5、依据记忆保持时间的长短，把记忆分为感觉记