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关于加强津港青年交流的建议 　“软硬兼施”国民教育。为植根香港青少年爱国爱港情怀和民族认同感，除了将国情教育、中国历史等列为学校恒常教学科目，更应广泛以软性手法，从媒体、日常生活、亲身体验中增强国民身份的意识。　　对教育工作者的培育。在青少年成长过程中，学校与家庭的教育同等重要。教育工作者对国家民族的认知和认同与灌输青少年正确的价值观有直接关联，在推动青少年往内地交流学习的工作中，必须关注教育工作者尤其年轻教师的参与和培训，才能达到薪火相传的成效。　　升学条件限制为青少年带来沉重压力。香港的资助大学入学率与投考学生的比例不足百分之二十。在激烈的竞争环境中，往往让青少年重视学位多于追求知识。未能成功投考资助大学的青少年大部份选择就读自资专上课程，学费相对高昂。面对沉重压力和前景不明的景况，不少青年对未来感到迷茫，对人生欠缺积极和推动力，对社会、对家庭容易产生负面情绪。　　对青年发展政策和社会时事的不了解。部分香港青少年漠视政治、时事、社会发展，过份依赖网络讯息，缺乏广阔视野，错失社会为青年发展提供的各项资源。目前明显浮现的问题，是社会和青少年之间欠缺沟通的平台。　　建议：　　1、加强推广中学青少年交流计划。香港智经研究中心就《香港青年往内地就业态度意见调查》访问约1000名在职青年，当中约6.5成受访者表示不愿意往内地就业，这些青年之教育程度以高中或以下为主。而表示愿意往内