人教PEP版六年级英语上册《Unit 2》单元概述与课时安排教学计划.pdfVIP

Unit2Ways togotoschool 单元整体分析 本单元是人教版英语六年级上册的第二单元，单元的话题是“Waystogoto school”。 本单元通过呈现不同的场景，提供了关于表达交通方式、交通规则的句型。教学中分三 个版块：A 部分，B 部分和C 部分。A 部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。第一 课时呈现了Mrs Smith 和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景，引出四会词组和交通方 式的句型How dowe get there?By bus.第二课时呈现Mike,Amy 和Mrs Smith 早晨到校后谈 话的情景，重点掌握句型How doyou cometo school?Iusually/sometimes/often come on foot? B 部分包括四会单词和词组、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时呈现了Mrs Smith 和 学生来到公园前，准备过马路的情景, 学习四会单词和三条交通规则。第二课时呈现了吴一 凡在学校门口向Mr Jones 打听怎么去医院的对话情景，学会表达遵守交通规则的句型Don’ t...,I/Youmust ...A、B 部分重点掌握四会单词、词组和表达交通方式、交通规则的句型。C 部 分包括听力测试、语法小结和故事，共一课时。重点是复习本单元所学重点词汇和句型。 在课堂教学中，首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元的主 题设计教学。本单元的教学内容和学生的生活息息相关，要充分利用课件、教材、网络资源 等方式，引导学生思考、交流，并且为学生创设真实的情境表达和运用所学句型。 本单元所需要掌握的单词的音、形、义非常简单，贴近学生的生活，学生们非常喜欢学， 也容易掌握。本单元涉及到的句型中Iusually/often/sometime...在五年级上册的教材中已经学 过，这个句型的学习对本单元的教学有一定的帮助。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词和词组：by plane,by train,by taxi,by ship,on foot,by bus,by subway,wait, sloedown,go,stop （2）能够听、说、认读单词和词组：Mrs,early,helmet,must,wear,attention,pay attention to, trafficlights,Munich,Germany,Alaska,sled,fast,ferry,PapaWestray,Scotland （3）能够听、说、读、写句型： —How doyou cometo school?—Iusually/sometimes/often come on foot. Don’t go atthelight.Imustpay attention tothetrafficlights. (4)能够掌握句式： How doyou+ come/go （to）+地点? 你怎么来/去……？ I come/go （to）+地点+交通方式. 我……来/去…… Don’t +动词原形+其他.不要…… 主语+must...我们必须…… （5）知道英语句子中的连读现象。 2. 能力目标 （1）能够正确使用by plane,by train,by taxi,by ship, on foot,by bus,by subway,wait, slow down,go, stop 这些单词和词组讨论或描述交通方式和交通规则。 （2）能够在情境中恰当运用句型：Don’t ...,I/Youmust...谈论交通规则。 （3）能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里关于上学交 通方式的报道，运用本单元所学核心句型给同伴提出安全出行的建议，同时能仿照范 例绘制自己的交通规则海报。 3.情感目标 (1) 了解不同国家学生上学的交通方式。 (2) 能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。 教学重难点 1. 教学重点 （1）能够听、说、读、写单词和词组：by plane,by train,by taxi,by ship,on foot,by bus,by subway,wait,sloedown,go, stop （2）能够正确使用上述单词和词组讨论或描述交通方式和交通规则。 （3）能够听、说、读、写句型： —How doyou com