小班《心情娃娃》.docVIP

小班社会活动《心情娃娃》 活动目标：1、能够结合“心情娃娃图片”讲述自己的心情故事。 2、能够说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单办法。 活动重点：能结合“心情娃娃图片”讲述自己的心情故事。 活动难点：能说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单办法。 活动准备：欢快音乐、表情娃娃图片（笑脸、哭脸、生气） 活动过程： 一、导入 请幼儿听音乐，师幼谈话导入 提问：“小朋友们，听了这段音乐，你们的心情是什么样子的？” （引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等等）并让幼儿用面部表情表现出来。 二、展开 1、出示高兴表情的娃娃图片 （1）提问：“请你们看一看这个娃娃是什么表情呢？他为什么这么高兴？你能来猜一猜吗？” （2）提问：“在生活中，你有没有高兴的事情呢？来说给大家听一听！” 2、出示伤心表情的娃娃图片 （1）提问：“看看这个小娃娃怎么了？他为什么会哭呢，你能猜出来吗？” （2）提问：“那你有没有伤心的事情呢？”请幼儿大胆的说给大家听一听。 3、出示生气表情的娃娃图片 （1）提问：“你瞧，这个小娃娃他又是怎么了呢？你能猜一猜他为什么生气吗？” （2）“在生活中，你有生气的时候吗？”请幼儿大胆的说一说。 4、请幼儿自由交流伤心或生气的时候怎样使自己高兴起来。 讨论：小朋友们，你们觉得高兴好还是伤心好啊？如果遇到伤心或者是生气的时候应该怎么做呢？ 教师小结：如果我们经常的伤心、生气会对我们的身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如去找好朋友玩玩具，或者唱歌、跳舞都会让我们变得快乐起来。 三、结束 教师出示两个表情娃娃带领幼儿念儿歌《笑比哭好》，让幼儿知道高兴的情绪对人身体有好处，自然结束。