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中华经典诵读广播稿 中华经典诵读广播稿 PAGE / NUMPAGES 中华经典诵读广播稿 中华经典诵读广播稿 【篇一：国学经典广播稿】 国学经典广播稿：词中女杰 2012 年5月7日 甲：刘雅文乙：史雯琦 乙：今天我们来赏析李清照的两首古诗，都为《如梦令》甲：学习李清照的诗，当然要了解李清照了。 李清照是北宋礼部员外郎李格非之女，早年的李清照是活泼的、幸 福的，聪颖高雅 乙：中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的。李清照45 岁那一年， 是人生的转折，金兵已入侵北宋两年，她和赵明诚住了20 年的山东 青州府已失陷，家藏十余屋的书画古器被焚，徽、钦二帝被俘，高宗在南京即位。赵明诚南下江宁任职，李清照南迁。第二年赵明诚病故，李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃。下面大家请听我们为大家朗读一遍。 甲：昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， —— 却道 “海棠依旧 ”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！ 乙：这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。 “昨夜雨疏风骤 ”指的是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道： “还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！ ”女主人听了，嗔叹道： “傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？ 这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神 情口吻，可谓 “传神之笔。甲：作者以 “浓睡 ”、 “残酒 ”搭桥，写出了 白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘 ”，点破日曙天明， 巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。 乙：真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。下面我们再来一起赏析第二首 乙：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 甲：现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。 “常记 ”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创 造的词境。 “常记 ”明确表示追述，地点“溪亭 ”，时间是 “日暮 ”，作 者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。 “沉醉 ”二字却露了作者心底的欢愉， “不知归路 ”也曲折传出作者留连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然， 接写的 “兴尽 ”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那 末，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而 “误入 ”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的 “不知归路 ”相呼应，显示了主人公的忘情心态。 乙： 盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然低上，呼之欲出。 一连两个 “争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于 “争渡 ”，所以又 “惊起一滩鸥鹭 ”，把停栖洲渚上的水鸟都 吓飞了。至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。 甲：这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的 心情融合一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她 一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓 “少年情怀自是得 ”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。 乙：今天的广播就到这里了。同学们我们下期再见！ 合：再见 【篇二：二二班经典诵读稿】 西上坝小学广播站 “国学经典阅读 ”栏目广播稿 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。美丽的校园，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章： 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 请欣赏《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 要想看的多就要向高处看 要想学得好就要往高处比 请欣赏登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 面对人生我们要敢于进取 面对人生我们要积极向上 请欣赏《望岳》 唐 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览