跳动起来会如何科学教案.pdfVIP

《跳动起来会怎样》教学设计 随县均川高小 占广东 一、教材分析。 本课出自教科版科学教材四年级上册 《我们的身体》单元，这单元主要让学 生认识自己身体的结构和功能， 使他们意识到身体的各种活动都需要身体各个系 统的协调运作， 从而逐渐建立起他们的健康意识。 本课是本单元的第三课， 是前 两课内容的顺延。在这之前，学生已经了解了身体的结构和骨骼、关节、肌肉给 身体运动带来的作用，在学生关注了骨骼、关节和肌肉在人体运动中的作用后， 已经不满足于研究身体的外部结构， 兴趣开始转到对身体内部的研究， 教材及时 安排了对呼吸和循环两大系统的研究。 本课是由外到内研究的开始， 引入了学生 最容易体验到的呼吸系统， 并着重为学生理清呼吸在支持人体活动上的作用和呼 吸与健康之间的关系。 本课的教学对象是四年级的学生， 在三年级科学课中曾经涉及到测试平静状 态下和运动后一分钟的呼吸，也曾经涉及到有关空气的