班级经营中的若干问题.pptxVIP

班级经营中的若干问题 钟志农 一、班级群体化对班级经营的影响 1、班级群体化的概念 群体可以被定义为使彼此之间能够产生相互影响、相互作用的人的集合。 班级群体化是21世纪学校教育的前沿问题。相对于教育的个性化而言，班级群体化强调的是成员之间的相互接纳、相互尊重、相互依赖、相互影响，强调的是成员之间的协作和群体技能的培养，以改善每一个学生发展的人性环境。它使非人性化的学校变得人性化，它也是当前实施创新教育和合作学习的基础。 2、班级群体化对班级经营和学生成长的重要性 （1）班级群体化有助于发展学生健康的自我概念 人们的自我概念是通过他们与其他人之间的互动而发展起来的。也就是说，人们是通过他人的眼睛来认识自己的。 许多学生正是在班级内外的各种人际互动中，由于受到家长的“高期待”、同伴的“高排斥”、教师的“低关注”、群体的“低内聚”和学业的“低评价”等负面影响，而逐步形成了自己的“低自尊”。 在自我概念中出现“低自尊”的学生，至少在三个方面会给自己带来消极的情感体验： A、对学业失败的害怕导致对学习活动挑战产生逃避。 B、与同伴相比较感觉自己无用、沮丧、隐藏敌意，它会直接打击学生努力学习的情绪和愿望。 C、持有“低自尊”的学生容易做白日梦或出现行为不端，还倾向于尽可能地辍学、退学。