班组如何做好危害辨识.pptxVIP

班组如何开展危害辨识和风险评价; 随着HSE管理体系的推行和实施，危害辨识 “风险评价”一词越来越多地被提起。许多人认为，风险评价是安全技术人员的事，与我们班组员工无关。其实不论是从风险评价的角度，还是从安全教育的角度，班组风险评价都有其特殊的作用。那么，基层班组如何开展风险评价呢？ ;1. 危险及危险识别; 这种“根源或状态”来自作业环境中 ： 物的不安全状态 (《企业职工伤亡事故分类》4类） 人的不安全行为(《企业职工伤亡事故分类》13类） 有害的作业环境 安全管理缺陷。 危险、危害识别：认知危险的存在并确定其特性的过程。 需要注意危害是造成事件的根源或状态，不是事件本身。; ; ;1.2 危险识别的范围;;1.3 危险类别;1.3 危险类别;1.3 危险类别;1.3 危险类别;1.3 危险类别;1.4 危 害 与 事 故 模 型;控制措施失效(覆盖层老化);1.5 危险、危害识别的思路;1.6 危害造成的后果; 2.风险及风险评价 风险—发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 风险评价—评价风险程度并确定其是否在可接受范围的全过程。 可承受的风险---根据用人单位的法律义务和职业安全健康与环境方针，用人单位可接受的风险。;发生的频率;;;危害事件发