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教师管理制度 　　一、德育工作制度 〔一〕、坚持以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位，从我镇和学生的实际出发，把学生培养成为热爱社会主义祖国具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，逐步确定正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟。 〔二〕、建立由学校领导、班主任和政治教师组成的德育队伍。 〔三〕、组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》以及《教育改革和发展》的有关内容，使全体教师具有一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。 〔四〕、抓学校常规教育，根据《中学生日常行为标准》的要求结合学习《中学生守则》、《中学生日常行为标准》抓学生的品德教育，建立健全升降旗制度，结合国家的重要节日、纪念日引导学生开展丰富多彩的教育活动。 〔五〕、加强环境建设，培养学生良好的文明行为。 〔六〕、加强法制教育，把学生培养成为遵纪守法的合格公民。 〔七〕、搞好学生的品德评定，激励学生克服缺点，发扬优点，使评定的过程成为师生心理勾通和交流的过程。 〔八〕、建立例会制度及掌握学生的思想动态，制定教育工作目标、总结成绩、听取意见、解决问题。 二、教学工作制度 〔一〕、教师备课制度 1、认真钻研“教学大纲”领会大纲意图。 2、认真钻研教材，明确教学重点、难点和关键，弄懂弄通每个知识点。 3、认真钻研教学内容，使用好教参。但不能照搬照抄更不能使用老教案或者抄袭他人教案。 4、全面了解学生，增强教学的针对性。 5、每学期开学前一周，制定教学计划进度，以表格的形式一式三份，一份交教务处，一份交组长，一份由教师自留。 6、撰写教案，包括以下内容：课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备及实验设计、教学时数、课时教案、板书设计、教学后记、备课、上课日期。 7、超周备课。 8、教案要整洁、清楚、合理、标准。 9、教案检查每学期进行三次。 〔二〕、教师上课制度 1、教师上课前准备好一切教学用品，不准中途出教室。 2、教师上课前1分钟到教室门口。 3、上课要精讲多练，要注意教学环节的衔接和知识的系统性、科学性。 4、要目标明确、讲授正确、教法得当、层次清楚、语言标准，要用普通话讲课。 5、使用电化教学、重视实验和演示。 6、板书清楚、字迹工整。 7、课堂气氛热烈，充分表达教师为指导，学生为主体，不挖苦挖苦学生。 8、教师上课不能坐在椅子上讲课，不与外人交谈，准时上、下课，不迟到、不拖堂。 9、教师上课注意衣表端庄。 10、每学期学校对教师课堂教学评估一次。 〔三〕、对学生作业的布置和批改制度 1、作业分课上和课下作业，课下作业量每天不超一小时。 2、教师要有针对性的布置作业，对作业题应事先进行解答，起到稳固、消化、培养能力的作用。 3、作业题要精炼、典型、难度适宜，防止重复，对尖子生可增综合性题。 4、学生要独立完成作业，作业格式标准、清楚、工整、干净。 5、作业批改要及时、认真，作文精批细改三分之一。 6、作业批改要做到五点： 判断正误必须给以标记。 指出错误并注明错误原因。 批语中肯，批出希望与要求，学生要改正错误。 对作业中普遍存在的问题要及时讲评。 要有作业批改记录，把好的解题方法、优秀作业、典型的错误记录下来，给予分析。 7、作业检查每学期进行三次。 〔四〕、培优辅差制度 1、培优辅差有计划、有教案、有作业、有考核、有时间。 2、培优每科不少于10人。 3、差生转化率到达50%。 4、参加学科竞赛每学科不少于3人。 〔五〕、成绩测验和评价制度 1、每学期只进行一次〔期末〕全校统一的学科考试。 2、各学科要根据教学实际，每单元〔章〕考查一次。 3、考查次数一定要做到少而精。 4、测验只是教学的反馈，坚决反对搞排队和对学生施压的做法。 5、每次测试完成要总结经验教训，写出试卷分析。 〔六〕、教师听课制度 1、每学期教师听课不能少于20节〔不含学校组织的听课〕。 2、教师听课要有听课记录。 3、听课记录要有日期，要记教学的全过程和板书。 4、要有中肯的评语和建议。 〔七〕、减轻学生负担制度 1、严格控制学生在校时间，任何教师不准随意延长学生在校时间，违者追究有关教师的责任。 2、严格控制作业量，各学科搞好协调，每天课外作业量不超过1小时。 3、严格控制考试次数，学校每学期只组织一次期末考试，不排名、不公布成绩。 4、严格控制复习资料的征订，任课教师不准自行征订复习资料，增加学生负担。 学　校　管　理　制　度 团泊中学 2005.2