福建省福州市八县一中2020-2020学年高一下学期期末联考《生物考试卷》.docxVIP

福建省福州市八县（市）一中2020-2020学年高一下学期 期末联考 一、选择题（1-10每题1分，11-30每题2分，共计50分） 1.下列遗传学概念的解释，错误的是（ ） A．等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因 B．相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 C．性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 D．显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状 2.下列属于假说演绎法中“演绎”的是（ ） A. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 B. 测交实验预期结果是高茎：矮茎≈1∶1 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 测交结果为30株高茎，34株矮茎 3. 同源染色体是指（ ） A. 形态、大小大体相同的两条染色体 B 减数分裂过程中联会的两条染色体 C. 来自父方和母方的任意两条染色体 D. 一条染色体复制形成的两条染色体 4. 下列关于基因分离定律的叙述正确的是（ ） A. 一对相对性状的遗传一定遵循基因分离定律 B. 基因分离定律发挥作用的时间是减数第二次分裂后期 C. 基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 基因分离定律不适合原核生物的原因是原核生物的遗传物质是RNA 5.下列遵循基因的自由组合定律的是( ) A.同一条染色体上的两个或多个基因 B.一对同源染色体上的两对等位基因 C.同源染色体的非姐妹染色单体上的两个基因 D.两对同源染色体上的两对等位基因 6.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因在染色体上”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系（ ） A. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构 B. 基因和染色体在体细胞中都是成对存在，且在形成配子时都彼此分离 C. 非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也是自由组合 D. 作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成的 7. 某同学做性状分离比模拟实验，在两个纸盒上分别写好“雄1”、“雌1”，每个纸盒内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各20张。下列叙述错误的是（ ） A. 两个纸盒表示F1雌、雄个体决定子叶颜色的基因型都为Yy B. 从“雄1”纸盒内随机取出1张卡片，表示F1雄性个体产生配子 C. 从“雄1”，“雌1”纸盒内随机取出的2张卡片组合模拟基因自由组合 D. 该实验要重复多次，记录后一定要将卡片放回原纸盒内 8．下列关于染色体组的叙述，正确的是(　 ) A．体细胞中的一半染色体是一个染色体组 B．配子中的全部染色体是一个染色体组 C．本物种配子中的一半染色体是一个染色体组 D．一个染色体组内各条染色体大小、形状各不相同 9.环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化。若在细菌正常生长的培养液中加入适量的环丙沙星，不可能出现的现象是( ) A.细菌基因突变频率降低 B.细菌染色体螺旋化加快 C.细菌DNA复制发生障碍 D.细菌基因转录发生障碍 10.青霉素高产菌株育种过程所涉及的实验原理是（ ） A．染色体数目变异 B．基因突变 C．染色体结构变异 D．基因重组 11．下列叙述正确的是(　　) A．只有体细胞内染色体数目或结构的变异才属于染色体变异 B．某二倍体生物在幼苗期受到某种因素的影响，染色体只复制未分离也会形成四倍体 C．四倍体水稻的花粉进行离体培养，得到的植株含有两个染色体组，称为二倍体 D．三倍体生物可以产生可育配子 12.一个研究小组经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为( ) ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色:1黑色 ③黄色×黑色→1黄色:1黑色 A.显性纯合子 B.显性杂合子 C.隐性个体 D.不能确定 13．关于DNA分子的结构与复制的叙述错误的是（ ） A．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架 B．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖 C．DNA两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 D．噬菌体的DNA复制需要细菌提供原料、能量、场所和酶 14.如图所示的细胞最可能是（　　） A．卵细胞 B．初级精母细胞 C．次级精母细胞 D．有丝分裂前期的细胞 15. 下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，正确的叙述是（ ） A. 由图可推断该果蝇是白眼黄身截翅 B. 果蝇的眼色由1对等位基因控制 C. 图中所示的各个基因是同时并由同一个细胞完成表达的 D. 朱红眼基因和深