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[ 《窗》教案设计 ] 窗教案 2、教给学生分析小说的方法，让其去实践。 3、需注意的是：学生的自学是在教师的指导下有目的的自学 教学目的： 1、培养学生自读小说的能力； 2、领悟小说蕴含的人生哲理。 教学重点：领悟人生哲理 教学难点：学会分析小说 教学用具：题签 教学方法：指导阅读 学习方法：模仿－实践 质疑－探讨 授课类型：自读课 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课（ 2 分钟） 同学们，我们平常观察生活的媒介多有好多种，通过我们的眼睛，通过广播 电视、新闻报纸 ------ 当然，通过那一扇扇明亮的窗户我们也可以认识到生活百 态。本节课就我们通过澳大利亚作家泰格特的名作 来观赏一下资本 主义 社会的风景。（ 1 分钟） 板书课题：窗 （ 0.5 分钟） 二、明确教学目标 关于这篇课文，本节课要求同学们掌握一个问题－－通过泰格特的这扇窗， 你观察到了什么？你感悟到了什么？ 接下来，请同学们把语文书翻到 159 页，我们一起来看一看。 0.5 分钟 三、指导学习（约 10 分钟） 1、指名朗读。（ 5 分钟） 2、提出问题：从这扇窗里你观察到了什么？ 学生自由作答。（ 1 分钟） 3、明确体裁 问：通过对文章内容的了解，你能确定文章的体裁吗？答：小说。