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小学二年级语文阅读与写作专项训练 小学二年级语文阅读与写作专项训练-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学二年级语文阅读与写作专项训练〔一〕读写训练一姓名：日期：阅读短文，回答下列问题〔一〕猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它也能准时辩出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有〔〕句话。2、短文写了猫的〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。3、用“——〞划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：〔选择正确的“√〞〕①猫的耳朵很敏捷。……………………………………〔〕②猫有一双光明的眼睛。………………………………〔〕③猫的脚趾上有锐利的爪子。…………………………〔〕④猫是捉老鼠的能手。…………………………〔〕〔二〕我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身洁白。它在池塘里快活地游来游去，得意极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，似乎在说：“小伴侣，你要好好学习呀！〞1、这篇短文〔〕自然段。2、其次自然段有〔〕句话。3、用“——〞划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：〔用“√〞〕①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………〔〕②水要小伴侣好好学习。…………………………〔〕③这支铅笔很漂亮。………………………………〔〕写话：得意的小动物是人类的伴侣，你喜爱那种小动物呢请你用几句话写一写。〔没学过的字用拼音代替〕读写训练二姓名：日期：〔一〕小花猫观察人会出汗，觉得惊奇：“咦〔yí〕，我怎么没汗呢〞它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。〞小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉爽的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身上。〞小花猫舔舔〔tiǎn〕全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗在舌头上。〞小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮助看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上〞小猪把脚掌翻〔fān〕开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！〞1、短文共有〔〕自然段。2、读了短文，我知道老牛的汗在〔〕，小马的汗在〔〕，小狗的汗在〔〕，小花猫和〔〕的汗都在〔〕。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里〔〕鼻子〔〕脚掌〔〕舌头〔〕全身〔二〕几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有方法。〞他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有方法。〞他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有方法。〞他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好方法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮现来了。1、本文共〔〕节。2、皮球掉到树洞里去了，小马〔〕，小石〔〕，小叶〔〕，可是都不行。3、在文中划出小文的方法。〔三〕晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。突然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真美丽！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜爱它，就拿着玩起来。姐姐观察了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！〞我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是〔〕。2、写出下面词语的近义词。美丽——〔〕悄悄——〔〕喜爱——〔〕3、在描写大蜻蜓的外形时，详细地写了蜻蜓的________和的特点。4、我特别喜爱大蜻蜓，为什么又把它放了___________________________________________________________写话；你喜爱吃水果吗选你最喜爱的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为什么喜爱它读写训练三姓名：日期：一、句子排序：1、〔〕五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去。〔〕过了一会儿，我们班的王海落在后面了。〔〕在掌声中，王海最终获得了100米决赛的冠军。〔〕这时，我们舍命喊：“王海加油！王海加油！〞〔〕“砰〞的一声，发令枪响了2、〔〕同学们向她投去尊敬的目光。〔〕啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。〔〕这时，我观察一个女同学飞速地朝操场东头奔去。〔〕其次天，她受到了教师的表扬。〔〕一天，老天爷始终阴着脸。〔〕红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。〔〕下午放学时，同学们正在预备回家，天突然下起雨来二、阅读短文，回答下列问题有头肥胖的大熊，依仗自己力气