幼儿园中班科学领域教案《颜色变变变》含反思.pdfVIP

幼儿园中班科学领域教案《颜色变变变》含反思 活动目标： 1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识。 2.掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色。 3.对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1.装有小半瓶水的透明瓶子15个。 2.瓶盖里分别涂红黄蓝三种颜色。 3.ppt。 活动过程： 一、用变魔术引入，集中幼儿注意力。 1.引导语：老师今天要给你们表演一个魔术，老师还带了一样东 西我们一起来看看吧! 2.提问：瓶子里有什么? 瓶中的水宝宝有颜色吗? 小结：瓶子里有水，水是透明的，无色无味，会流动的。 3.过渡语：水宝宝可好玩了，现在它要和我们一起变魔术，不过 我们要一起念水宝宝，水宝宝变变变。它才会变的，想不想试一试? 4.提问：瞧一瞧，老师手中的水宝宝变成什么颜色? 小结:手中的水宝宝变成了xx色，现在我们请小朋友当一当小小 魔术师吧。 二、幼儿动手操作，初步感知水宝宝的秘密。 1.引导语：老师请几位小朋友来变变魔术，每位小朋友只可以拿 一个瓶子，记得念水宝宝水宝宝变变变的咒语，水宝宝才会变哦。 2.提问：你的魔术显灵了吗? 你的水宝宝变成什么颜色了? 好奇怪啊，为什么水宝宝会变颜色呢?怎么一瓶变出来了，一瓶 没有变出来呢? 小结：魔术显灵了，我的水宝宝变成了红、黄、蓝色等。小朋友 们观察得真仔细!其实是老师在瓶盖里放了颜料，盖子里的颜料进到 水里面就变成了有颜色的水，而另一个盖子里没有颜色当然就变不出 来。 三、第二次探索，引导幼儿思考。 1.引导语：老师手里有一瓶红色的水，我现在要请另一个好朋友 跟他做朋友，我们来看看会发生什么吧。 2.动手操作：红+蓝、红+黄、蓝+黄，边摇边念咒语。 3.提问：你们猜一猜我请哪种颜色和它做朋友? 瓶子里的水有变化吗? 变成什么颜色了? 小结：红色和蓝色做朋友。瓶子里的水有变化。红加蓝变成紫色， 红加黄变成橙色，黄加蓝变成绿色。 活动延伸： 我们刚才都是两种颜色混合，那如果三种颜色混合在一起会变出 什么颜色呢?回家你们可以和爸爸妈妈一起试试看。 教学反思： 整个环节中我注重激发孩子的探索兴趣，渗透了学习习惯和规则 意识的培养，（如瓶宝宝正休息要悄悄的，不拥挤的取放瓶子）从几 次的变色游戏中将活动一步步推向高潮，达到纲要中对科学领域的目 标要求及本次活动的目标。 小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视 觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范围很窄的电磁波产生的， 不同频率的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁 波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。