2021年最新怎样上好高中数学复习课.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年最新怎样上好高中数学复习课 　　要学好高中数学，进展准时有效的复习是必不行少的。然而每到复习课，教师却很苦恼，生怕复习不全面，遗漏题型。同学苦痛，作业繁多且乏味。作为老师，尽量涉及全部学问点、各种题型，专心良苦，但效果低下。复习课的目的定位是整合学问点，查漏补缺，温故知新，题海战术行不通。新课程理念也即素养训练的核心是自主学习，造就力量。这里给大家介绍一些高中数学复习的方法和策略，盼望对大家有所关心。   　　怎样上好高中数学复习课  　　一、点燃同学热情  　　怎样使复习课由苦役变为乐趣?关键在于点燃同学热情。热情来自爱好，爱好来自需要，也来自教学设计的新意。比方复习必修三中的《统计》，可以采纳讨论性学习的方法。  　　1.创设背景。考虑整个一章的学问点、重点和难点，结合生活实例，譬如一次数学考试的分数作为讨论的总体。据此编写讨论报告。当然由于复习内容不同，可能一个报告不能囊括整章内容，可以分解成多个试验报告。  　　2.明确目的。由同学自己提出。教师指定，那么挫伤同学主动性，也有违初衷。同学提出的目的，如分析班级学习状况、教师教学程度、评价个人学习程度等等，均具有可操作性和实际意义。教师引导，也必不行少，引导得法，就能全面涵盖学问点，保证复习效率。  　　3.制定步骤。比方，一个组的讨论目的假定为分析全班级同学的学习状况。他们施行的步骤：①确定样本容量;②采纳系统抽样抽取一个讨论的样本;③在系统抽样中对第一组的抽样时又要采纳简洁随机抽样;④将抽取的样本进展直观分析，如频率分布表、频率分布直方图、折线图、茎叶图、总体分布密度曲线等等;⑤将样本进展特征数的分析，如平均数、方差、标准差等等;⑥利用对样本的分析去估量总体的状况。这样根本涵盖了整个章节的学问点。有同学对步骤②提出异议，认为文理同学有差异，适合采纳分层抽样。这样既使统计更为准确、更实在际，又包涵了全部抽样类型。当然能否涵盖整个章节，不能强求。  　　这样的复习设计，来自同学需要，能激发热情，能贯穿学问点联络，能产生良好效益。  　　二、营造自主气氛  　　苏霍姆林斯基告诫我们：让同学通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正把握的东西。营造自主学习的气氛，就能转变复习课常见的沉闷乏味的情景。必修一《函数》一章涉及内容广，解题技巧多。我就组织单元测试命题竞赛，明确各学问点比例及分值，教师进展必要指导，由同学组织评比，然后，展现优秀试卷。同学为了杰出完成命题，就得仔细复习该章节学问，查阅大量课外书或通过网络搜集素材。这样，同学扩大了视野，查漏补缺更具针对性;而竞争机制的引入，同学活力焕发，潜能最大限度地受到鼓励，化被动为主动，有所乐更有所获。  　　自主复习的应有之义：第一发挥主体作用，其次敬重独特差异。而不少教师往往无视后者。一刀切地选择复习内容，整齐划一地提出复习要求，假设的重点难点没有区分，无疑会损害同学的主体精神，这也是复习课让同学感到乏味而效果欠佳的一个重要缘由。  　　三、谋求合作效应  　　学习需要记忆，而遗忘又不以人的意志而存在。学习需要力量，而个体的力量必定存在差异。可是有的教师不顾这些，把复习课上成了责骂课，责骂同学不用功，课后复习不准时不到位。教师必需面对现实，复习课的意义，教师的作用，就是关心同学找到有效的方法去稳固学问，进步力量。对此，笔者认为应当在同学中提倡互助精神，谋求合作效益。无论平常教学还是复习教学，这都是一个特别有效的方法。例如复习必修四《三角函数》，难点是公式的记忆和应用。通常的做法，首先就是规定同学能娴熟背诵三角函数的公式，抽背或者抽默，然后大量的解题练习。我在上这堂复习课的时候，是先让同学自告奋勇上讲台背诵其记得的公式，加以表扬，然后叫他们介绍记忆技巧以及公式推导方法。许多三角函数的解题技巧源自公式的推导方法。接着让有关同学自愿找合适自己的小教师，由小教师负责分组记忆、背诵公式，把握推导方法，这样降低了一局部同学的复习难度。  　　可以合作复习的内容是特别广泛的，可以组合的方式是多种多样的。我们应当努力促成同学的各种合作，以期收到相得益彰的效果。这是教学策略，也是德育要求。  　　四、激活创新意识  　　对此我们可以启发同学利用物理 竖直上抛运动学问来求解，将数列的项看作物体运动过程中瞬时速度，将数列的前n项和看作位移。当速度到达最小值，位移就获得最大值，即数列的项到达最小正值时，前n项和到达最大值。将本学科与兄弟学科建立联络，在学科边缘之间查找解题思路，是较高层次的创新品质，值得我们鼓