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小学教学计划范文锦集10篇 小学教学计划范文锦集10篇  时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的小学教学计划10篇，欢迎大家分享。  小学教学计划 篇1 一、学生情况分析 三年级一班共有学生25名，其中男生12名，女生13名。从整体看，本班优等生出色，后进生基础较差。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。经过上学期的学习,学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。  二、指导思想  教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。  三、教材分析  本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字生字表(二)，要求会写的字词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好爱护四周环境，怎样看待总是、怎样想问题丰富多采的儿童生活可贵的亲情、友情神奇的科技世界国际理解和友好神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。  本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。  四、学习目标  1.在语文学习中，体现8个专题的思想。  2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。  3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。  4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。  6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。  7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  8.继续学习略读，粗知文章大意。  9.积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。  10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。  11.留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。  13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  五、教学措施：  1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。  2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。  3、充分利用一切教育资源。  4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。  5、正确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要把握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，课时教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。  6、加强阅读训练。认真培养学生阅读爱好和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的机会。  7、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。  8、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。  9、重视指导好课外阅读。每日中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词佳句。  六、改进教学的措施及教学中应留意的问题  1、教学措施：  1)