中国少数民族舞蹈案例分析.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 乐中舞，舞中乐 《中国少数民族舞蹈》教学案例分析 一、案例背景及设计理念： 《高中音乐课程标准》中说： “音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术 ”，音乐展开的过程也 就是舞蹈情绪或舞蹈剧情展开的过程。 在一定程度上说， 舞蹈是将音乐外化为一种可视形象 的艺术。 《音乐与舞蹈》这个模块，作为一门高中生望而生畏又知之甚少的课程，如何揭开 它神秘的面纱， 吸引学生积极主动参与到舞蹈学习中来， 在音乐与多元的艺术融合教学中软 化学科的边缘， “让学生在音乐中起舞， 在舞蹈中获得知识与快乐 ”是值得我们每个音乐老师 思考的。 《中国少数民族舞蹈》选自人民音乐出版社出版的《音乐与舞蹈》课本中的第三单元， 该单元一共 2 课时。介绍了蒙、藏、维、朝鲜四个少数民族歌舞的主要风格。本课教学设计 选用了学生相对熟悉的蒙、